--重庆港务(集团)公司
重庆港是一个集装卸、客货运输、旅游服务等于一体的港口企业。长期以来，由于受传统体制的局限，职工的文化层次结构和业务技术等级都不是很高。为了提高职工队伍素质，增强企业竞争力，促进企业发展，集团党委结合集团公司实际，广泛开展了"创建学习型企业，争当知识型员工"活动，取得了初步成效。2004年，集团公司获得 "渝中区创建学习型组织示范企业"，"重庆市学习型先进企业"称号。
一、提高认识，狠抓落实
开展"创建学习型企业，争当知识型员工"活动，为职工继续学习、终身学习搭建了平台，是不断提高职工的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，培养职工的学习能力、实践能力、创新能力，促进人的全面发展的重要举措。集团公司对此高度重视并纳入议事日程，制定了《重庆港务集团建设学习型企业三年规划》和《创建领导班子中心组学习团队实施细则》、《创建管理班组和生产班组学习团队实施细则》、《培养知识型员工实施细则》、《培养知识型党员实施细则》。建立了学习愿景体系、知识管理体系、学习网络体系和学习共享体系，并把"创争"活动与经济技术创新活动、推行平等协商与集体合同制度和模范班组的"创建"活动有机地结合起来，增强了活动的针对性和实效性，为广大职工的成长、成才创造了条件。
二、树立新的理念，营造学习氛围
集团公司采取多种形式大力宣传学习的目的、意义，引导职工把个人理想与企业目标统一起来，树立与创建学习型企业相适应的新理念。一是树立不断学习、终身学习的理念。把学习融入工作和生活中并长期坚持不懈，做到"精一业，会两手，学三招"，立足岗位成才，实现工作创新，促进企业发展。二是树立学习是增添发展动力的理念。学习使职工自身素质得到提升，使企业人力资本积累得以实现，只有学习才能适应知识经济时代环境的变化。三是树立学习是创新的理念。将学习转化为创造性的行为，不断提高创新能力并通过创新人才的培养和使用，带动制度创新、管理创新、技术创新和工作创新。
集团公司还通过召开"创争"活动推进会和经验交流会，在全公司兴起了学技术、学业务和学科学文化知识的热潮。目前，全集团公司参加各类自学考试的职工达1500人，参加学习的班组294个，学习人数3500余人，举办各类培训班250期，培训职工4510人次，开展各类岗位技术练兵比武活动223次，参加人数3854人，签订师徒合同183人。
三、建立学习机制，搭建学习平台
集团公司根据"创建学习型企业三年发展规划"和创建学习型团队的目标要求，建立了四个机制：一是领导机制。集团公司及所属各单位分别建立了"创争"活动领导小组，切实加强对"创争"活动的领导。二是推进机制。集团公司各职能部门按照创建学习型企业三年规划，制定了实施细则并各有侧重。宣传部门重点是打造中心组学习团队，做好舆论导向和宣传报道工作；组织部门重点是发挥党组织作用，建设学习型党组织，培养知识型党员；人事部门重点是制定员工培训计划，开展岗位知识竞赛活动，安全、技术、业务、调度、财务、企管、监察审计等相关部门密切配合；工会、共青团重点是开展学习活动、竞赛活动、革新活动、经济技术创新活动。三是竞争激励机制。集团公司建立了引导员工通过提高自身素质来积极参与竞争，实行竞争上岗的用人机制；坚持付出才有回报的理念，营造积极向上，靠能力晋升的成长机制。同时对通过学习获得大专本科学历的职工分别给予5000元和10000元的奖励，对获得初级、中级和高级职称的职工优先使用并给予较高的津贴。四是创新机制。建立起了适应企业发展的人力资源最优化的扁平化管理模式，推动企业各项工作的创新。
同时，集团公司还为职工学习搭建了三个平台，即思想工作平台、文化建设平台、业务技能平台，在促进企业发展和鼓励职工岗位成才上寻求最佳结合点。一是广泛开展了读书自学活动。集团公司在全港开展了"五学"、"三好"活动，即学政治、学业务、学经济、学法律、学科学，达到政治素质好、模范作用好、工作业绩好。猫儿沱港埠公司机车乘务组职工陈代平同志只有小学文化，通过勤奋自学，取得了技师职称，达到了较高的技术水平，成为该司机车洗检、架修和厂修的带头人，为公司节约资金20多万元，公司党委授予他为"学习型员工"称号。"重庆市劳动创新奖章"获得者刘光树是九龙坡集装箱公司的一名普通职工，他通过自己的刻苦学习，从一名装卸工人成长为一名知识型员工、电气技师。他针对设备运行中的许多实际问题，不断改革，大胆创新。通过观察，他发现集装箱码头1、2、3、4号集装箱装卸桥的大车电缆导向装置设计不合理，经常出现导向轮卷线时挤压电缆，电缆出现气泡和断线的情况，不仅影响生产安全，而且增加成本。为了解决这一老大难问题，他多次深入现场测量、分析，对桥吊导向装置进行了改造，改造后每根电缆的使用寿命从3个月延长到一年以上，每年节约资金15万元左右。二是以班组为单位，开展集中学习。江津分公司钳工组结合工作实际，采取"一周一题"、"一旬一练"、"一月一查"的方式帮助和指导班组的成员学技术、学业务、检查学习进展情况。通过学习，该班组职工业务技能得到极大提高，13名职工中有2名技师，5名高级工，5名中级工，1名初级工。除掌握本工种技能外，取得其它工种1种操作证的4人，2种操作证的1人，4种操作证的1人。三是对职工的培训分为四个层面进行：一层面是集团两级领导班子成员，着力提高他们的政治理论水平和战略决策、组织管理、协调和市场创新能力。二层面是培训队（科）级干部，着力提高他们的思想道德文化素质、经济管理和市场营销的能力。三层面是培训班组长，着力提高班组长的现场指挥能力，强化现场制度的落实、宣传培育企业文化。四层面是培训一般职工，即上岗培训、技能培训、转岗培训、安全质量培训、新知识、新技能培训等。猫儿沱公司着重抓了年轻管理干部一专多能的培训工作。目前该公司已有10名年轻管理干部学会和掌握了1种装卸机械的操作技能；有8名职工学会了2种以上的装卸机械的操作技能并获得了操作证。华产公司重点围绕写字楼管理，物业管理每周定期组织全体职工学习，现已有30多名职工获得了物业资格证书。此外，集团公司还大力开展了多种形式的岗位技术练兵比武活动、拜师学艺活动，既丰富了学习内容，又提高了职工队伍素质。
四、学以致用，不断推动工作创新
各单位把职工学习与工作有机结合起来，通过学习实现工作创新，通过工作创新发挥自己的聪明才智。猫儿沱分公司对石膏板小集箱装卸工艺进行了改进，实现了叉车直取上绞车平板，不但减少了吊车操作环节，降低了生产成本，同时工班产量由过去的250吨上升为500吨，满足了客户的要求。船务公司的职工为了完成重庆石板坡大桥长103米、重1400吨的钢箱梁特殊拖带任务，面对该物体非船舶、体积庞大、拖带操作困难以及里程长、经过荆沙著名急弯河段和丰都以上水流狭窄的自然河段等难题，他们反复研究拖带方案，编制航行计划，制定拖带预案和安全措施，落实责任部门和人员，加强船舶技术力量，经过15天的行程，终于将这个庞然大物安全运抵重庆，刷新了长江特殊拖带的历史记录，实现收入26万元。江津分公司职工针对公司浮吊抓斗使用的卷扬机设计不合理，他们对其进行了技术改造--拆除原有制动装置、用电力液压推动器来控制带式制动器，改变原机的支点和力臂长度，将原来的常闭式改为常开式，并重新校正钢带失圆度、缩小抓斗容量。这一技改的成功不仅满足了该公司生产的需要，降低了成本，同时还填补了港口机械设备修理技术的一项空白。九龙坡港埠公司职工针对集装箱码头通过能力不能适应客户的需要问题，积极开展"QC"攻关活动，找出了制约集装箱通过能力提高的原因，并采取相应的对策措施，提高集装箱码头作业能力70%，满足了客户要求。该"QC"成果获得了重庆市"QC"成果发布一等奖。并作为重庆市唯一的一家企业代表重庆市参加全国"QC"成果发布获得"国优奖"。
通过开展"创争"活动，增强了职工经济技术创新能力，群众性经济技术创新活动成效显著。2005年，全港共实施技术革新22项，创经济效益366万元，提合理化建议383条，实施169条，创经济价值182万元，通过推广应用新技术、新工艺使全集团公司增收节支3100万元。
五、主要体会：
（一）提高认识是基础。认识的程度决定工作的力度。我们要通过"创争"活动的开展来全面提高职工的素质，以职工个体的自我超越促进企业整体的超越，以人的全面发展推动企业的可持续发展。
（二）领导重视是关键。全力推进"创争"活动是一项系统工程，必须依靠企业各方面的合力推进。企业党委把提高职工素质工作作为企业人才发展战略规划的重要组成部分，纳入党委的重要议事日程；企业行政要具体负责制定工作规划和实施细则，抓好组织落实；工会要协调有关方面有计划、有步骤地组织实施。其它相关部门要明确职责，密切配合。
（三）完善工作机制是保障。提高职工素质必须依靠建立长效机制作保障。近年来我们建立和完善了职工教育培训制度、考核评审制度、表彰奖励力度等，努力创造用事业造就人才，用环境凝聚人才，用机制激励人才，用制度保障人才成长的良好条件，促进各类优秀人才脱颖而出。
（四）促进工作创新和推动企业发展是目的。要坚持学习工作化，工作学习化，把学习与工作有机结合，通过学习促进工作创新，并在持续学习和持续创造中充分发挥自己的聪明才智，推动企业的全面、协调和可持续发展。
（重庆港务物流集团公司工会 聂世平）
