昨天上午，“第四届全国学习型城区论坛”开幕式结束后，中国科技馆原馆长王渝生和上海大学社会学系教授顾俊分别就“科技创新的重点和如何增强自主创新能力”以及“学习型城区的创建机制”作了主题讲座。两位专家的精彩讲座博得与会人士阵阵热烈的掌声。

    专家现场出考题

    “我曾在一个高级领导干部培训班上出了10道题，其中一位学员竟然认为太阳围绕地球转。甚至还有人说纳米是泰国大米的品牌。”王渝生此话一出，引得台下一片笑声，“下面我问在座的一个问题，你们说说我国的‘两弹一星’到底是哪‘两弹’？”

    “原子弹、氢弹。”几乎没有考虑，大部分听众毫不犹豫地大声抛出答案。“正确答案是原子弹和导弹。”王渝生以此为例称，科学普及应加大力度。他说，中国科协等单位的一份抽样调查结果显示，目前我国公众中基本具备科学素养的比例仅为1.98%，而领导干部、公务员具备科学素养的比例也仅为7%，因此，加强全民科学知识普及非常迫切，为此，他向中央提出了加大科学知识普及力度的建议。

    王渝生的建议催生了《全民科学文化素质行动纲要》的出台，该《纲要》提出了包括领导干部和公务员在内的四类重点人群需要进行科普和提高科学文化素质。

    科学技术改变观念

    “人体基因研究表明，抽烟不一定导致肺癌，得肺癌是因为人体内本身有这种基因。”王渝生说，生命和生物技术是当今科技工作的重点领域，科学技术可以改变生活、改变我们的观念，人长寿很大部分是因为有长寿基因，甚至科技发展到一定程度，人类可以通过注入忠诚基因，使人更诚实。他同时认为，要实现科技创新，首先要了解当前世界前沿科学技术的发展态势，其次要加大对科技创新的投入，要加强创新型人才的培养，同时要有一个适合创新的文化氛围。学习需要方法

    顾俊举例说，一个体育系训练撑杆跳的学生曾告诉他，中国教练把基础非常好的苗子训练跳到4米5，而俄罗斯的教练可以把基础一般的体育苗子训练跳到4米5。同样，他一个朋友的儿子，在中国上学时是差生，但到美国学习后，被称为天才，还拿了动漫设计一等奖。“学习创新能否达到很好的效果，方法十分重要。”

    同时，他认为，学习能否达到效果，以及学习型城区的创建，还应该建立完善的动力机制、组织机制、转化机制，把学习的知识转化为力量、转化为方法、转化为智慧，才能真正达到创建的目的。（记者 戴娟）