没有课本和教材，志愿者们只能陪着孩子们做做游戏、唱唱歌，抚慰他们的心灵。新华社

    网络倡议轰动全国

    邢荣华“援川支教”的呼吁，得到了众多网友的响应。

    “我是一名小学数学老师，毕业于山西省临汾师大，我愿意终身支教，用我的知识武装孩子的世界，用我的爱心抚慰孩子的心灵……”

    “我有语文教师资格证，从教7年，从初一到高三都教过，愿意长期支教……”

    “我是一名幼儿教师，看到宝贝们无助的眼神我希望自己能和他们在一起。我想去支教，我的电话135XXXXXX”……

    在邢荣华发出倡议之后，各地志愿者队伍创建了无数的“支教群”；在百度“支教吧”中，也出现了许多倡议支教的帖子。在武汉，华中科技大学500名学生申请暑假去灾区支教；在河南，“早上8∶30开始报名，8∶40就结束了，只持续了10分钟。”在一支教群里，名叫“清风去明月”的老师说，昨天他们接到通知，区里有一个可以去支教的名额。但等他上完早自习去时，报名已经结束了；重庆工商大学管理学院大二学生李尧，在学校的BBS论坛上，发了一个名为《暑假有没有同学愿意去灾区支教》的帖子，并迅速在同学们中间传阅，短短几天，便有200多名同学跟帖支持。

    “但先征得学校的同意，并跟教育局联系，落实好去的地点。”李尧说，目前还只能等待。而更多的人，正等着，盼着，期待着。

    “需要的老师名额很少，而希望前去的人数不胜数，估计得200个里面才挑选一个。”四川省教育厅人事处的负责人告诉记者，灾区复课学校所缺师资主要通过三个途径解决：一是灾区市（州）教育部门调配轻灾学校支援重灾学校；二是川非灾地区抽调优秀教师或校长支教；三是在前两种方式都不能济的情况下，才在国内适当招募志愿者。该负责人说，每天，他们都会接到无数申请去灾取支教的电话。

　　邢荣华的痛苦挣扎

    而也就在此时，邢荣华正经历着一场痛苦的挣扎。他在合肥的收入中等，其未婚妻在上海一家企业上班。得知他要去灾区支教，家人起初并不理解。3年前，邢荣华从安徽师范大学毕业，之后去苏北革命老区支教过一年。

    “如果说第一次去农村有被动的成分，而这一次的选择，完全是出于自愿。”很快，家人被他说服了。“这是一个国家，一个民族的事。”邢荣华说。

    辞了职的邢荣华到四川省教育厅报到。他被告知“还没开始接收志愿者”，并进行了登记备选后，便随着志愿者车队到达灾区。如今，邢荣华每天都能看到的，是昔日繁华的北川擂鼓镇，如今却被无数帐篷房所替代。

    为防余震，“帐篷教室”都搭在荒郊野外，每天早上搭，晚上收。每隔一两天，便有从成都来的车辆，送些吃的用的东西来。“镇上没有电，老是吃方便食品。最近送来了煤气灶，可以煮一些东西来吃，但仍然没有肉。”邢荣华说。

    没有课本和教材，邢荣华们只能陪着孩子们做做游戏，唱唱歌。下午的时候，他们就去帮老百姓做点事情———帮他们把倒塌的猪圈垒一块砖，在废墟里刨一些还能用的东西来。

    和邢荣华一道去支教的，均为1980年以后出生的年轻人，他们中多为公司职员，其中还包括一个日本女孩。艰苦的环境，正考验着这群初生牛犊。

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