文化犹如一座灯塔,指引着学校和学生的前进方向,让他们在大风大浪中,奋勇前行。

地处重庆市铝都西彭的市级重点中学——渝西中学,在风雨兼程的70年里,坚持“自强不息,和谐发展”的办学理念,砥砺前行;经过历史的积淀,学校形成了淳浓的人文氛围;在不断的发展中,造就了独具特色的渝西教育文化——“和毅”文化。

在“和毅”文化的引领和润泽下,学校助力学子的成绩发展和人格健康,让他们获得成绩和心灵的双重升华,勇敢追逐一个又一个梦想……

2017年高考,渝西中学再攀高峰,其中,易建旭以642分被复旦大学录取;彭仕川以623分被重庆大学录取……

如果对他们的过往了解,你就会惊叹于他们如今的成绩。通过和他们深入交流,我们发现,这两位学子并不是传统意义上的学霸,而是深受“和毅”文化影响和濡染的“新星”,他们是渝西 “和毅”文化滋养下的受益学生代表。今天,就从他们的故事开始,让我们一窥渝西的“和毅”之魅。

成功的路没有捷径,不管是古诗词所言“柳暗花明又一村”,还是现在人们所说“天才=99%的汗水+1%的灵感”,都告诉我们,通向成功的路并不好走。

一个人,当他回头看过往,那些曾经遭遇的成长、发展的瓶颈期;那些觉得自己怎么努力都不够好的郁郁寡欢;那些曾经总是走不通的路,到最后都熬过去了,你可能会发现,支撑人们熬过去的东西,可能就是一种精神,一种力量,一种根植于内心的“信仰”,亦或一种价值观。

渝西中学的“和毅”文化就是这样一种精神、力量、信仰、价值观。

易建旭:和而不同 毅持则达

现在的易建旭自信满满,不仅在高考时获高分,在志愿填报之时也胸有成竹,果断决定,但他以前并不是这样。他也曾灰心丧气,苦苦挣扎而成绩并无明显提高,也有过迷茫彷徨,感觉看不到未来。“幸运的是,我身在渝西这个‘和毅’大家庭,不管是校长,还是老师,或者同学,大家都给了我很多正面的积极的影响。”

因此,到了高三,易建旭逐步调整了自己的心态,无论是学习还是生活,他都习惯以“和毅”两字要求自己,并逐渐树立自己的理想——复旦大学。自高三一诊他考取区内文科第一名后,积极、正向的“和毅”情绪一直伴随着他,即便在学习上和老师、同学产生不同的看法,他也一定会“取长补短”,吸取别人的长处,弥补自己的不足。

回想高中三年,再看“和毅”,易建旭说,“和”指“和而不同”;“毅”则包含果决、沉毅、刚毅、果敢、坚毅等,在学校这种文化氛围影响下,他性格坚韧,目标明确,执着追求。

彭仕川:和合守一 不忘初心

老师们,对他的评价就是踏实、认真、持之以恒,每次老师讲解新知识点或解答疑难后,他总是习惯于静坐沉思,把刚才所有重要的知识点在脑海里勾勒出一幅独特的画面,重新演绎,确保每个环节都了然于心。

彭仕川对于“和毅”有自己的一番独特体悟,他认为“和”是一种趋于平衡的状态,在学习中就需要协调学科之间的学习时间;而“毅”则是坚定不移与不忘初心。高中三年,他对自己的要求就是每一节课都全身心投入,每一个笔记都严谨无误,让每一个知识点都入耳、入脑、入心,竭尽全力平衡各个学科,让每一科都成为自己的优势学科。

这样的心志与毅力,也令他高中三年里不断突破,越来越闪耀。彭仕川说,他在入校时排名全区1000名之外,在一堆学习好的同龄人中间毫不起眼,但他并不气馁,他以自己的方式稳扎稳打,一路披荆斩棘,收获成功的喜悦。

两位学子可谓渝西中学“和毅”文化下的鲜活代表,以自己的方式,诠释了对“和毅”文化的理解。事实上,也可以说,“和毅”文化在学生身上根植下烙印,成为他们提升自己,完善自己的精神指挥棒。

“平和守正,刚毅坚卓,多元发展,健康人生”是渝西中学的育人目标,在这样的目标下,学校以生为本,从学生的实际情况出发,为每个学生的发展进行“按需教育”,即为了学生的成长进行“私人订制”。

教学也“高定” 按需集训“越高山”

高考前夕的集训就是“和毅文化”下的特色课程。据了解,学校针对高三各班不同学生的不同情况进行针对性辅导,易建旭、彭仕川等人都是集训的受益者。

“高考紧迫,集训的老师都是具有丰富经验的集大成者,那段期间连课表也落实到个人,每个同学都有不同的课表。”易建旭说起高考前一个月的集训还记忆犹新,他说,集训已经达到了一对一辅导,老师会让他通过做题来分析问题所在,从而进行有针对性的帮助。

最明显的效果就是易建旭的高考成绩比平时高出约20分,别小看这20分,已足够将全市学生的高考成绩拉出一段很长的排名距离。事实上,这其中,易建旭提升最大的便是政治学科,一个月时间里提升了约15分!而他的数学成绩,考出142分的高分!“多亏班主任老师赵昌江在最后两大压轴题上给予我的反复指导。”易建旭感慨。

 彭仕川说,参加集训既要争取提分,更要为了保持现有的高水平,在高考时稳定发挥,能超常发挥更赚。据了解,彭仕川所在的高三•一班有57名学生,所有人都参加了集训,最后大家的高考成绩也不负众望,重本上线率达到75%!

内心维稳:校长当“军师”炖“鸡汤”

高考是冲刺,学生心理压力自然大,这个时候,来自老师的心理疏导与陪伴在学生获取成功的路上就显得尤为重要。渝西中学的高三老师们直到高考那两天晚上都守候在学生身边,给他们解答疑惑的同时,也为他们加油鼓劲。

不仅老师,黄元伟校长也当起了“军师”。

易建旭说,高考前,黄校长陪他看了考场,第一天考试结束,他觉得不太理想,黄校长便陪他跑步、聊天,“他鼓励我的话还言犹在耳,他说人生有无数选择,高考只是其中一个,用心过就好,不必太在意成败。”黄校长的“鸡汤”“炖”得刚刚好,易建旭第二天又信心满满面对高考,最终收获好成绩。

来自校长的关怀与其说是一份关心,不如说是渝西教育者的一份教育情怀,他们追寻最适合学生成长的温度。而其中,和谐融洽的师生关系是渝西人孜孜不倦的追求。因此在这里,不管是校长,还是老师,只要碰上高三学子,他们通常都会停下来关心询问,加油打气。

和毅集大成 多平台神助攻

学生的优秀,离不开学校这片沃土的滋润。

在渝西中学,“和毅”文化的核心理念引领着学校的前进和发展,该校以“自强不息,和谐发展”为办学理念,将“以和携手,用毅行走”作为行动理念,以“和”为根,把“和”根植于心,以“毅”为基,把“毅”奠基于行。同时,学校根据和毅文化开展了许多特色课程,易建旭就说,他能有广泛的知识面,主要是因为参加了学校的各项拓展课程,如励志演讲、交际礼仪、时政之窗、心理辅导等。

此外,学校的课外培训及社团活动也足够丰富,声乐、器乐、美术、田径等培训;机器人社、书法社、文学社等,都让易建旭和同学们的高中生活充满阳光,富有活力。

从某种程度上说,文化是教育者向内寻求价值追求的一种态度。

渝西中学以“和毅”文化引领课程发展,不管是必修课还是选修课,又或者校本拓展课程等,都致力于渗透进“和毅”的因子,致力于让学生通过和毅课程形成正确的认知、坚定的毅力与果敢的意志。

此外,学校还以“和毅”为契机,多平台提供利于学生发展、成长的拓展课程与社团活动,让学生深切感受“和毅”。

种种举措,都是为学子提供更舒适的学习环境和氛围,让和毅文化更符合学生的成长规律,促进更多学子更大程度地释放学习的动能,获取自主成长的能力。易建旭、彭仕川两人的成功就很好地印证了学校“和毅”文化的渗透和濡染。

事实上,他们并不是进入高三才备受关注。

在渝西中学,学生从一进入学校便会深受“和毅”文化的影响,如入格教育,学校会对新生进行学习习惯、行为习惯等方面的教育,为学生把好成才第一关。

有人说,人生是一场通过梦想不断找寻自我的旅行,渝西人在教育这场旅行中,始终点亮“和毅”这盏灯,并装下“和毅”魂,助力每个渝西学子奔赴梦想,找寻自我。我们相信,这样的渝西中学,注定在育人的大道上不断飞跃、驰骋,翻越一座又一座高山。

越过高山,渝西人梦想闪耀。

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