以身作则,才会带出有幸福感的学生

陈  颖

23年栉风沐雨,陈颖在班主任的岗位上一往无前。她尊重、信任学生,充分发挥学生的主体作用,让学生做课堂的主人,营造轻松活泼的气氛,展现课堂的无穷魅力。

她总说:“为人师表,当以身作则,要求学生做到的,自己必须首先做到。”有幸福感的老师,才会带出有幸福感的学生。

问:
大多数人认为班主任在学生的心中是威严神圣的形象,同时事情繁多,24小时连轴转,您是如何理解定位自己的角色呢?
陈:

当好班主任,真心不容易。班主任工作职责众多,按网络段子说的,是保姆、是妈妈、是会计、是破案警察、是评理法官、是赤脚医生、是艺术指导、是田径教练……事情繁多,时常加班加点做工作,的确很累。

陈:

在我看来,这就和带着孩子的父母的角色相似,要处理家里方方面面、大大小小的各种事务,苦活累活都是生活的一部分。当班主任,我就本着初心,领着孩子们,学知识文化,学待人接物,互帮互助,克服困难,驾驶着班集体这艘大船,一起乘风破浪,努力驶向更为美好的前方。

问:
担任班主任的这些年里,哪些经历让您记忆尤新?在班级管理中遇到哪些困难和挑战?
陈:

我担任班主任23年了,带过的班有很多个,在带班的时候,成天都在为谁没做作业,谁和谁闹矛盾等事情烦恼、头痛。可是很奇怪,当我与他们分开后,回忆中,净是美好。谁曾主动帮我捶背,谁曾送我一个苹果,谁曾一起包饺子……至于班级管理中的困难与挑战,我想,就是自己的脾气心性了,从刚开始的着急上火暴跳如雷,气得自己头疼肚子疼,到现在的心平气和耐心引导,微笑面对有条不紊,努力追求过一种幸福完整的教育生活。

问:
在解决班级管理、教学设计难点等方面您是如何攻坚克难的?有什么秘诀?
陈:

遇到这些困难,我会分析问题出现的原因,再对症下药,采取合适的方法。有时一种方法不行,就多换几种尝试。常常从学生的角度去思考问题,选择最佳处理办法。自己的头脑储存想不出办法了,就查查相关书籍资料,或者和班里的小干部商量讨论一下,以获得灵感。即使再困难再绝望,也要深呼吸,让自己平静下来,保持镇定,冷处理一下,也会有不错的效果。

问:
毕业班的学生,学习压力重,情绪易受波动,时有疲劳懈怠现象,作为班主任,在陪伴孩子们迎接“持久战”的同时,想过哪些措施,发掘孩子的学习内生动力,调动孩子的积极性?
陈:

在升学的远期目标下,制定短期目标,如学期目标、学月目标、一周目标,甚至一日小目标等。鼓励学生努力实现目标,和家长积极沟通,给学生完成小目标的奖励,让他们尝到实现目标的甜头,从而持续保持学习动力。这里说的奖励,包括家人的拥抱、出游;伙伴的游戏、聚餐;老师的合影、礼物等等。当然,为了给学生减压,我们会和家委会一起,组织一些适合这个年龄段孩子们的有意思的课内外活动,如:校外的植树、野餐,校内的游园、接龙等。

问:
毕业班的学习内容更有针对性,那么,在教学设计方面,您带领的教师团队做了哪些调整和准备?班级的学习计划有哪些值得一提亮点?
陈:

一直以来,我们的教师团队都会定期开展教研,讨论教学中的各种问题。作为毕业班的学习,在完成本册教科书的教学同时,也要安排出一定的时间进行整个小学阶段所学知识的梳理和复习。当然,我们不会把这两个内容完全分离开来,我们会在新知识学习的同时,将相关的知识点一并整理复习。这就需要我们的教师团队提前做好每一个训练点的资料准备,这是一个比较辛苦的事情。我们班级的学习计划里,我是加强了诗词这一版块的内容,不仅在新课的学习练习中,也要在活动中趣味性地加以巩固和拓宽,传承中国文化,同时与高考接轨。

问:
为人师者当以德才兼备,请结合自己的情况,谈一谈您自己对“崇高的师德”、出色的才能如何理解的?在教育教学中怎样践行?
陈:

简单来说,就是为人师表,以身作则,要求学生做到的,自己必须首先做到。保持一颗不断学习的心,永远在学习的路上,学习做人做事的准则,学习新的教材教法,学习名师的教学艺术。多读书,既要读业务书增长教育教学能力,也要读文学书陶冶个人情操,让自己的今天永远比昨天更好。有幸福感的老师,才会带出有幸福感的学生。

校长评语:

陈颖老师在本校任教已有16个年头,一直从事语文学科教学,并担任班主任工作,长期担任语文教研组长,连年被评为先进教师。该同志历来勤勉认真、踏实肯干,具有强烈的事业心和高度的责任感,服从安排,团结同事,乐于奉献,积极参加学校和上级部门组织的各级各类活动。

陈颖老师的语文教学功底深厚,业务熟练,多年来已形成个人教学风格,所任班级班队活动丰富,班级文化富有浓厚的书香氛围,深得学生和家长爱戴。她积极上进,喜好阅读,经常主动报名参加各级各类学习,广泛从国家、市、区级教学观摩研讨活动中汲取养分,撰写的多篇论文分获市、区级一、二等奖并发表。她勤于钻研,带领语文教研团队大胆实践,勇于创新,荣获“渝北区先进教研组”。她所带班级学生不仅语文素养好,综合素质也强,在市、区、校运动会和艺术节等活动中表现出色,荣获佳绩。

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