长情陪伴,与学生共同奋斗

陈  静

讲台不大,三尺,却带领无数孩子触望世界,粉笔不长,三寸,却让万千教师青丝熬白丝。

她以独特的教学方式调动学生的自主能动性,由被动接受知识转变为主动学习。她是班主任,更是“班妈妈”,除了传授知识,更要关心他们的生活、身体、心理等各个方面。她说教育是一件长情陪伴的事,要用真心真情去影响每一个孩子,与孩子们共同奋斗。

问:
陈老师,多数人眼中,班主任总是到校最早,离校最晚的那个人,总是一副繁忙的战斗状态,您如何看待这样的评价,又如何理解班主任的角色?
陈:

的确,在二十二年的教学生涯中,我见到的班主任,几乎都是从早忙到晚。但与其说是“战斗”,我更喜欢“班妈妈”这个角色。一踏入高中,孩子们就进入了早起晚睡、周而复始的紧张生活。除了传授知识,班妈妈更要关心他们的生活、身体、心理等各个方面,用真情和实际行动去关爱他们。“心中有爱、眼里有景,长情陪伴、共同奋斗”是我这个班妈妈对班主任角色的理解。

问:
校有校纪,班有班规。结合学校办学理念,谈谈您是如何抓班级日常管理工作,为孩子们营造良好的学习氛围的?
陈:

我们的校训是“尚自得,展个性”,尊重学生个体差异,推崇自我的体验性与主体性。因此,我班大到班干部,小到科代表,人人参与,各司其职,相互监督又相互配合,班级事务与高效学习共同推进。

陈:

班级通过学生轮流演讲励志故事,或拓展课外知识,或轻松一笑,或分享学习方法等来减轻压力,调剂紧张气氛。当然,这样的民主是需人人遵守班规作为保障的。

陈:

新学期伊始,我就和学生一起制定班训、班规,一旦有违规者,坚持对事不对人、按班规公平公正处理的原则,避免生生、师生之间的矛盾。

问:
班主任是一个班级的“主心骨”,但一个好的班级仅靠班主任一人之力是远远不够的,还要团结科任老师,那么在这一方面,您是如何协调、平衡,让所有老师团结一致,形成合力的?
陈:

班级教师团队是学生前进的“智囊团”,他们的团结协助和出谋划策至关重要。我认为班主任要在专业和生活两方面认真与科任老师沟通协调。

陈:

专业上,我经常与科任老师一起分析学生的优势与劣势,优科与劣科。一般大考后,优势学科适当地让出一些时间给劣势学科。课余时间,我首先征求科任老师们的意见再进行合理分配。

陈:

生活中,秉持“班主任是一块砖,科任老师哪里需要哪里搬”的信念,积极为科任老师排忧解难,让他们能身心愉悦地工作。

问:
毕业班的学习内容更有针对性,面对新高考的要求,那么,在教学设计、课程创新方面,您做了哪些调整和准备?班级的学习计划有哪些值得一提亮点?
陈:

把“填鸭式课堂”转变成“学生为主体,教师为主导的合作探究讨论式课堂”,让学生由被动接受知识转变为主动学习,充分调动学生的自主能动性。老师在课堂上适时地进行解题技能的指导、点拨,突破思维,起到画龙点睛的作用,进而提高40分钟课堂效率。根据学生学习层次的不同布置不同的作业,对偏科学生的作业当面进行批阅点评与讲解。

陈:

让学生每天早上列出除正课以外其他时间的计划安排,以便做到有的放矢;学生每周抄一篇好的英文范文,要求书写工整美观同时完成背诵,达到先输入的目的;数学每周一下午定时套题训练;生物学生自己出题让全班同学练习。

问:
结合您自己的工作经历,谈一谈在担任班主任的这些年里,在班级管理、家校沟通、教学设计、自我提升等工作中,有哪些方面遇到了困难和挑战,您是如何克服的?
陈:

在信息化时代的今天,随着社交平台“微信”、“QQ”的广泛使用,家长与班主任之间的沟通越来越频繁、紧密,这无疑让班主任的工作更有针对性。但是微信家长群里100多位家长层出不穷的重复的问题,占据了我相当多可以用来准备教学的时间。

陈:

因此,我在群里征求共同管理家长群、为家长释惑解忧、促进班级进步的自愿者。我们的自愿者,尤其是自愿者领头人搭建起了强大的家校沟通桥梁,让我们的家长们非常满意,同时也把我从这种繁琐的杂事中解放出来,将更多的精力投入到我的学生们身上。

问:
光阴似箭,日月如梭!毕业转瞬即至,即使分隔天涯海角,您永远是孩子们的老师,那么,您对他们有什么期许,希望他们将来成为什么样的人,在未来的日子里走什么样的路?
陈:

一起走过的三年,我和我的孩子们一起享受成功的欢笑和快乐,一起承担失败的悲伤和难过,但留在我们心底更多的却是那些值得我们彼此此生珍惜的美好。我很庆幸自己遇到了这群可爱的学生,更庆幸自己能够陪他们走过人生中最重要的成长阶段。希望我的学生们能够时刻怀揣一颗感恩的心,对人博大包容,无论沧海桑田,何时何地,都能回来看看。

陈:

高中阶段的结束并不意味着学习的终结。在今后的人生道路上,希望我的孩子们牢记我们的班名“追梦16班”与班训“净、静、竞、进”。我希望我的孩子们走在追梦的路上,为它努力,为它奋斗。也许他们会彷徨,会悲伤,但一定要朝着那个既定目标屡败屡战。

陈:

当今社会繁华也浮躁,希望孩子们能保持自身的纯“净”和内心的一片“净”土;做任何事不要浮躁,要“静”心来看问题,冷“静”地判断是非;“山外有山,天外有天”,要有“竞”争意识,因为一个没有竞争力的人在社会上终将被淘汰;“逆水行舟,不进则退”,竞争无处不在,无处不有,想要在社会上占有一席之地,必需有上“进”心,因为“人无进取,不可立于世”。

校长评语:

你是循循善诱的教师,你是无微不至的母亲,你是无话不谈的朋友,你是学生们的主心骨。

你知识广博功底深厚,你语言幽默课堂精彩,你工作努力成绩斐然,你是教师们的好榜样。

用你的爱心浇灌学生,用你的耐心引导学生,用你的人格影响学生,用你的理想引领学生。

希望你培养更多骄子,希望你沉淀更多成果,希望你帮助更多青年,希望你优秀也更幸福。

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