坚持做最简单的事 让优秀成为一种习惯

肖继阳

在大家的眼中,肖继阳是好老师、是优秀班主任,她集众多荣誉、标签于一身。她的优秀成绩,是立于三尺讲坛砥砺前行,用汗水和心血谱写的华章。

从教近30载,肖继阳始终秉承为人师者的初心,坚持自己的信念,在班级管理中,形成了独有的风格,注重引导学生坚持把最简单的事做到极致,让优秀成为一种习惯。

问:
肖老师您好,进入新的学习时期,您作为初三年级组组长、班主任,最直接的感受是什么?在您心中是如定位班主任这个角色的?
肖:

我最直接的感受是最繁忙最紧张的一年开始了,最期待收获的一年来到了,看到各备课组的老师们早早做好了开学准备、看到孩子们也是情绪饱满的样子,明显感觉到:进入初三,就是不一样了!

肖:

我觉得班主任是家长和孩子们的合作伙伴,与全班孩子们共同管理好班级,与家长共同关注并引领孩子的的成长;班主任在孩子们面前又是一名长者,与孩子们分享自己的人身经历,总结经验教训,分享感悟,同时又能包容孩子们在成长过程中的不足,耐心等待他们成长;班主任是孩子们的领路人,引领他们探索知识和人生的海洋;班主任还是咨询师,无论学生还是家长,无论提出什么疑惑,都会想尽一切办法给他们提供最有效的解决方案。

问:
每一个班级都会有自己的班级特色,这与班主任的教学理念密不可分,那么您会坚持一种怎样的育人态度和理念来带好自己的班级?
肖:

我认为“优秀是一种习惯”。人的很多东西基本都是后天形成的,是家庭、社会和学校影响和教育的结果,所以学生的一言一行都是日积月累养成的习惯。学生应该要学会把优秀变成一种习惯,使他们对优秀行为习以为常,变成他们的第二天性,让他们习惯性地去创造性思考,习惯性地去认真做事,习惯性地对别人友善,习惯性地欣赏大自然等,这也是教育的目的所在。

肖:

“世界上最伟大的事情就是坚持做最简单的事,”在班级管理中我坚持把简单的事情做到不简单,把平凡的事做到不平凡,为孩子的一生储存“利息”。

问:
众所周知,毕业班的学习任务相对更重,您作为班主任,将通过哪些方法,营造怎样的班级文化,让学生能爱上学习、享受学习,主动学习,达到提升学习效果的目的?
肖:

常规不能松,无论是学生的行为习惯还是教室的环境卫生、绿化美化都不能借口学习任务重而降低标准;每人制定升学目标及学习规划;每人各科的错题集、笔记本定期评比展示交流,相互学习借鉴;每天保证有半小时的课外阅读时间,间周一次主题活动,调剂一下紧张的氛围,减轻压力;将学生在校的学习情况及其他表现每天一次总结,每周一评比,每月奖励一次,奖励进步大的、作业完成情况好的、上课主动思考并能发表见解的学生以及优秀的学习小组等。帮助孩子发现自己的不足,及时纠正;请已经毕业的优秀学生来教室给孩子们助力,分享他们的成功做法。

问:
毕业班的学习内容更有针对性,那么,在教学设计方面,您带领的教师团队做了哪些调整和准备?班级的学习计划有哪些值得一提亮点?
肖:

转变观念,借力南开,集体教研,向南开老师学习。提高课堂40分钟教学效率:教师为主导,学生为主体,夯实基础后再凸显优势,问题设置是中心,训练为主线,突破学生思维。习题要精选、精讲、精练、精评。每天各科书面作业控制在20分钟内,有布置必须收,有收必看、必批、必评,有评必补。

肖:

重视阅读,每天有专门的时间用于语文和英语的阅读,语文的必读和选读书目是首先要完成的,并且有摘抄、仿写等任务;英语有听力训练及阅读训练。除午自习外,每天还增加了一节自习课,除班主任外其他老师一律不准进教室讲课,也不准以发题单、放投影等形式变相占用自习课。

问:
在提倡核心素养养成的教育环境下,每一名学生的综合素质存在差异,作为班主任您又是如何发掘他们的差异,从而实现分层培养,发挥学生的自我优势,以实现整体教学质量提升?
肖:

关注细节。俗话说,“细节决定成败”,我十分重视引导学生关注细节,在细节中体现对学生应有的尊重,根据他们不同的心理特征,因材施教、循循善诱,激发学生学习的自主性,实现教育学过程中的互动。自己则在教学中注重过程和细节,这对学生的学习兴趣乃至心灵塑造都是至关重要的。

肖:

自我成长。给每个学生提供成长的平台,良好的班风需要人人参与建设,我让每个学生都成为是班级的管理者,每个学生除了有一份分内事外,还要轮流带班,每天都要与全班交流,以达到自我展示和自我教育的目的。

肖:

同伴互助。班级有评比就有竞争,班级分成了若干四人一组的学习小组,班级每天都会有小组总结和评比,对于后进的成员其他组员都会责无旁贷去帮助。

问:
在升学压力面前,毕业班学生的心理更加敏感,容易焦虑,您作为班主任,更是初三年级组组长,在学生的心理辅导和职业规划上,是如何给孩子们设计的?有哪些具体的实施方式?
肖:

我们和第三军医大学心理学学院定期开展“心之桥”团队心理辅导活动,对个别心理特异学生会个别辅导并建档。

肖:

开学初开展主题为《进入初三,我们就是不一样》的全年级师生会,请来了优秀毕业生代表给孩子们介绍如何应对初三的学习生活;中期我们将开展《分秒必争,拼无悔青春》的主题活动,届时将邀请进修学院的领导给孩子们进行职业规划的指导;后期会开展“百日誓师大会”,会请来家长与学校老师们一起给孩子加油助威。

肖:

行政干部下到各班指导初三工作,每个学科老师认领五个学生作为帮扶对象,负责学生的心理疏导及职业规划。

肖:

通过召开家委会、年级家长会、班级家长会、班级qq群、微信群等形式与家长交流沟通,达成共识,共同做好孩子的心理疏导和职业规划。

校长评语:

毋庸置疑,肖继阳老师是重庆68中优秀教师群体中最为杰出的代表。知性温婉的她就像一位神奇的魔术师,在年级管理、班级管理、学科教学和“传帮带”等诸多方面,不断地创造惊喜,有一种“点石成金”的能力。她的教室,总是阳光清爽、书香四溢;她的年级,总是蓬勃向上、和谐正气;她的学生,总是知书达礼、意气风发。肖老师现在带的年级是南开中学老师加盟的第一个年级,她用神奇的魔法——教育的真情和智慧,借力南开,主动发力,带领年级老师锐意进取,在全区的调研测试中取得第一名的骄人成绩,创造了一个全新的高度。我想,她的杰出源于对教育、学生和学校的真情挚爱,源于对崇高理想的执着追求,用无私的奉献去诠释教师本色,近三十年如一日,潜心教书,静心育人,永葆职业的青春和活力。

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