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老师语音评语 家长学生听着暖心

    “笑笑,喜欢你甜美的笑容,喜欢你银铃般的的笑声,喜欢你优美的舞姿,但是我最喜欢的是你阳光的心态。记得有一次班上的一位同学因为本子掉了,在一旁哭泣,你走过去对她说:‘不要哭了,哭是解决不了问题的,本子掉了,我们找老师拿一个,把作业补好就行了’……”这个暑假,蓝湖郡巴蜀小学3年级2班的孩子们拿到了一份特别的班主任期末评语——一份有温度的“有声评语”。

  有声评语听了好几遍

  “亲爱的小沐宸,暑假快乐……”听到刘老师温柔的声音从听筒里传出来,刘沐宸一下子站直了身子,“就像老师在身边给我说话一样。”

  这次的期末评语,刘沐宸听了好几遍,眼泪都包在了眼眶里。刘沐宸的妈妈说,沐宸平时成绩很好,但是数学这次发挥不好,没有达到他的理想成绩,心情一直很低落,在得知成绩时还差点哭了出来。

  没想到,这一个小细节,被班主任刘俐宏看在眼里,在“语音评语”中,她专门跟刘沐宸分享了这件事。

  “一次失败,并不能说明什么……关键在于从失败中总结经验,吸取教训……期待,你有一个愉快的暑假。”

  听到刘老师给自己录制的期末评语,沐宸低落的心情总算有所好转,他认真和妈妈一起总结了失误的原因,并制订了暑期规划。“本来在学校时我们就喜欢和大刘老师谈心,这个期末评语,真的就像刘老师在和我们聊天一样。”

  在刘俐宏给孩子们录制的有声评语中,大都是关注的一些学习生活中的小细节,“除了学习,我认为行为习惯和生活点滴是最值得评价的。”

  动听的语音更暖心

  “彤彤,最近做作业的速度越来越快了,不再像小蜗牛了,这一点让大刘老师很开心……我觉得是彤彤内心越来越自信了,有了自信做什么都很容易了,不再胆怯了,这样的状态就是大刘老师喜欢的,宝贝,继续加油!你会在不同的地方看到更美的自己!”

  “源源,我的绘画小天才,我珍藏着你送给我的那一幅画,好美啊!喜欢你画的每一幅画,喜欢你的绘画日记,喜欢你的每一次发言,更喜欢你的毅力,从不会跳绳到可以拿到班级的奖牌,你用行动告诉了我们,只要愿意努力就可以取得成功……”

  刘沐宸妈妈说,这样的有声评语,在孩子们查看时,比单纯的文字更加直接,孩子们可以感受到老师说话的语气,就像两人之间一次平常的交谈。

  “之所以想用语音做评语,我觉得动听的语音评语比一张纸上写的评语更暖心。”刘俐宏说,在亲密的关系里,她更倾向于语音,“当我们想表达一些想法和评价时,语音确实比文字要好得多,特别是你的对象是孩子,她可以通过语音感受到你对他的爱。”

  写评语在于帮助学生进步

  “该生思想进步”“该生团结同学、乐于助人”……在很多“70后”“80后”的记忆中,成绩报告单中的评语大多是这样的开头。

  而如今的老师们写评语,不仅用词更加亲切,用心创意也可谓层出不穷,有量身定做古诗一首的,有把评语放进红包的,还有把评语做成贺卡的。

  两江新区童心小学校长秦波说,期末评语虽然寥寥数语,却是学生成长过程中不可或缺的一张名片,不仅可以让学生更好地认识自我,反省自我,还可以让家长了解孩子在校表现,更有助于拉近师生关系。评语的形式或内容没有统一的标准,贵在“走心”。

  记者 林祺

编辑: 李海岚
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