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“双减”如何落实?来看看这5所小学的做法

  9月1日,重庆中小学校正式开学,新学期如何落实“双减”?昨天,记者走访了5所小学,来看看他们做了哪些准备。

  重庆市人民小学:

  闯关游戏取代做卷子

  重庆市人民小学校长助理刘欣介绍,学校各校区一二年级从2019年开始探索逐步取消书面考试,取而代之的是一系列的类似闯关游戏的学科素养测试。涉及数学、语文、音乐、美术、体育、科学等学科,孩子们可以通过卡片答题、闯关等,在趣味中学习。

  “在课后服务阶段,学校分两个时段,以作业辅导为主,还可以安排自主阅读,开展体育、艺术、科普、拓展训练、劳动体验、安全演练、公益讲座、法制宣传、兴趣社团等活动。”刘欣介绍,学校力求通过内容丰富多彩、形式多样的活动,充分利用优势资源,调动学生学习、体育锻炼的积极性,增强综合素养与身体素质。

  渝中区中华路小学:

  每个班级设置作业公示本

  渝中区中华路小学今年出台了《“减轻作业负担”管理办法》(试运行),副校长胡文谦表示,开学后每个班级将设置“作业公示本”,以便各科老师相互协调,将3至6年级学生的书面作业总量控制在60分钟以内。

  根据管理办法,学科组、年级组作业要设计研究,根据学段、学科特点设计基本作业+特色作业。各班级各学科之间要加强沟通联系,合理确定各学科作业比例结构,严格控制作业总量。各班级各学科教师每日布置的作业统一登记在“作业公示本”上,以便各科教师相互协调以及分管行政查阅。

  学校还要在校内开展作业设计、实施成果展示交流,在“减量”的同时优化作业质量,使得学生在有限的作业时间内,更好地掌握知识。

  根据双减要求,课后管理要保证学生在校基本完成书面作业。

  在作业批改方面,按要求布置的正式作业要及时地全批全改,鼓励教师书写激励性评语。严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。

  大渡口双山实验小学:

  作业张榜公示方便家长了解

  开学前,大渡口区双山实验小学组织教师集中学习“双减”政策,并通过告家长的一封信,引导家长树立正确教育观念,理性看待校外培训,周末、节假日、寒暑假不参加学科类校外培训,让“双减”政策入心,帮助孩子健康快乐成长。

  新学期,学校将规范作业管理。“学校制定了双减工作实施方案、作业管理制度、作业公示制度,以作业布置为抓手,落实国家作业管理要求。”校长陈宏介绍,每周五之前,各年级组老师将把下一周的作业布置通过年级讨论后,张榜公示在楼层公示栏,同时贴在校外的展板上,方便家长了解。

  延时服务以语文、数学作业辅导为主,同时全校将开展项目学习,融合传统文化、艺术、思维、文体、劳动等活动,让学生在学中乐、乐中学。

  江北区玉带山小学:

  实施“五个一点”课后服务

  新学期,江北区玉带山小学将通过规范控制作业量、积极推进课后服务“5+2”模式,探索实施“五个一点”课后服务项目,将“双减”落到实处。

  学校副校长万红云介绍,学校制定了作业管理办法,加强作业管理,指导和监督教师按照规定科学适度布置家庭作业,不得超出规定、增加作业量。

  将严格实行课后服务“5+2”,即每周5天都要开展课后服务,每天至少2小时。在课后服务内容方面,将围绕江北区教委新学期提出的“五个一点”课后服务项目,“读一点名著、做一点运动、学一点艺术、会一点家务、搞一点实践”,满足学生多样化需求。

  每天下午的3:30—5:30为课后服务时间,设置两节课,第一节课学生做作业。“我们要求老师不得讲新课,把时间还给学生,尽量保证学生作业基本上能够在校内完成,让学生回家之后有充足的时间做自己感兴趣的事。”

  第二个时段,将在学校开设的校级社团、年级社团、班本课程基础上,围绕“五个一点”,对学生开展一些丰富多彩的艺体活动,全面提升学生素质。

  高新实验一小宫和学校:

  不以做题形式重复课堂内容

  新学期,为进一步落实“双减”政策,重庆高新实验一小宫和学校各学科将针对不同年段学生的学习特点、规律进行作业设计与布置。

  语文:以培养孩子的听、说、读、写能力为核心,在保证掌握基础知识的前提下,从优化作业内容、形式、容量、评价四大方面展开研讨,再结合学生的特点,设计拓展素养类、实践操作类两大类创新作业。

  数学:把数学知识和生活有效结合。根据教材内容将作业分为计算类、操作类、探究类、调查类、查阅类和整理类。

  英语:在全面完成基础知识的前提下,强调将作业有效化、生活化、情境化。低段年级设计了趣味拓展作业。中段年级主要是表达类作业,如核心句型运用到生活中与同学、父母对话等。高段学生主要是思维训练,比如自制英文中国文化手抄报,用英文演讲中国诗词等。

  学校教科室副主任魏晓宇表示,真正的好作业,不是以做题的形式重复课堂所学的内容,而是把学生从机械重复的“作业堆”中解放出来,把学习的时间、空间充分还给学生,进行创新性、实践性、综合性、趣味性学习,让学生感受到学习的乐趣。

  重庆晨报·上游新闻记者 秦健 林祺 

编辑: 陶玉莲
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