一个人能走多远，看他与谁同行；一个人多优秀，看他有谁指点。工作室主持人胡涛带领团队坚持理论学习、教研结合、行动研究，充分发挥示范、引领、带动和辐射作用，提出了“玩动体育”教学主张，在新课标的引领下打造“好玩乐动、会玩能动”的体育课堂。

基于此，工作室学员在胡涛的带领下，以体育教学研究为中心，以激发运动兴趣、学习运动技能、发展体能和培养体育品格为主要目标，课堂上注重玩中学、学中练、练中赛，尽力调动学生积极性，提高学生主体地位，从尊重孩子、有同理心入手，让体育课变成有吸引力，学生喜欢、能懂、爱动的课堂，把教学改革真正落到实处。

工作室学员周正波执教《足球脚内侧运球》一课，以脚内侧运球为教学内容，通过问题导入、自主尝试、合作学练、比赛对抗等教学环节，层层递进，从而实现“学练赛评”课堂一体化，有效帮助学生学以致用，培养挑战自我、合作共赢的体育品德。

“国培”示范课中，黎晓红老师结合大足区域文化特色龙水湖，设计以“龙湖水一日游”为情景主线的跳绳课，巧用多媒体教学手段，提高课堂效率，落实“教会、勤练、常赛”，发展学生核心素养，进一步引导学生掌握专业运动技能、发展体能，形成健康的锻炼意识。

有怎样的前行，便有怎样的抵达。工作室在大足智慧教育中心名师综合课堂板块专门开辟“玩动体育”栏目，通过“电视课堂”方式将高质量、成体系、“好玩乐动、会玩能动”的体育课程和本土化优质教育资源输送出去，切实满足大足师生对优质教育资源处处能学、时时可学，推进“互联网+教育”具体实施，为提高大足区基础教学质量、促进教育公平发挥其作用。

胡涛说：“教研是一场没有终点的修行，对于教材的精准把握，单元整体教学的有效设计，我们是在路上的学习者、探索者。时间不停，学习不止，我们与学科、与学生共成长。”

体育不是单一的技术教学，更是多学科知识互相融合的大载体。体育教师应不断提高自身的文化素质，做到一专多能，知识广博，才能更好地完成本职工作。

工作室从组建开始，就确定了研究方向及定位：以体育课堂为主阵地，致力于推动大足区小学体育教学研究，打造一支集教研、师培、科研功能为一体的体育教师队伍，立志为体育教师专业发展助力，为体育教学教研搭台。

因此，工作室以“三悦”主题活动为抓手，通过“悦享汇”分享答疑、“悦视界”阅读反思、“悦课研”琢磨课堂，构建“小团—中片—大室”的辐射模式，使工作室成为教师发展研究的窗口，成为教师交流体会、反思问题、解决困惑、创新智慧，形成思想的中心，成为令教师向往的学习型、研究型学术团队。

如何才能打造学习型、研究型学术团队？胡涛工作室以“读书”为解。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”成员们一致认为，在这个“快速阅读”的时代，只有沉下心来真正的阅读与思考，才能在书籍中汲取营养，让自己在专业成长的道路上更有底气，从而行稳致远。

掩卷沉思促提升，沉下心阅读激发了学员们的深层次思考，他们认为体育教师面对学生时必须要具备“立德树人”“健身育人”的观念，在关注知识技能传授的同时，更加关注学生在体育学习中的关键能力和健全的品格发展。

与此同时，在“悦享汇”“悦视界”“悦课研”系列教学活动中，工作室成员共读一本书时，针对同一个问题，以不一样的读书思路，得出不一样的答案，产生思维碰撞的火花；工作室学员吴春雪老师分享《视频处理中剪辑软件的巧用》，以剪影为例，利用短视频与讲解的方法为大家介绍了画中画的剪辑方法，让大家大开眼界。工作室组织这样的活动，全面夯实学员个人教学能力，不断提升其专业化发展水平，帮助成员彼此间相互学习、取长补短、共同研讨。

“施教之功，贵在引导。”工作室学员说：大足区胡涛（小学体育）名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相进步的大家庭，在这个充满活力和激情的家庭里，让我们找到了自己前进的方向和动力，更加领略到名师们专业的教育教学技能，为我们的快速成长起到了催化剂的作用，是我们为之努力的方向和榜样。

在涛涛老师的带领下，通过这种“以微见著”的学习方式让我们每一个人都有所收获，博教而约取，精讲促深思，以后我将且思且研、且研且思，争取在教研之路上走得更长、更远。

2020年，胡涛带领工作室成员共制作15次冬奥知识宣传，还多次在市教科院渝派体育与健康公众号上推送大足专题。2020年教师节，胡涛被推选为“2020年感动大足教育人物”。

胡涛表示，工作室将继续发扬积极钻研，创新发展的精神，为努力提高教育教学质量追求新的教学方法，为学校体育教育做出应有的贡献。

她是这样说的，他们也是这样做的。在微讲座中，学员结合课堂教学实践，以《把握“学练赛评”，创建新样态体育课》为主题，从“学练赛评”提出的背景、“学练赛评”概要及逻辑关系、有效的教学设计等方面同组内教师进行分享交流，引领大家加深了对“学练赛评”一体化新样态体育课的认识，激起了大家对体育学科教学研究的共鸣。

2022年10月，胡涛名师工作室在大足区教育科学规划办领导的指导下，经过工作室学员的共同努力，两个区级规划课题《小学体育特色课程开发实施的实践与研究》《创建游戏化课堂提高小学体育教学效率的实践与研究》顺利结题。

研修第一阶段的五年，工作室到过19所区内学校7所区外学校，执教112节现场课，开展62次集中交流，辐射区内体育教师上千人次。实现了“打造一支队伍，带动一个学科，辐射一个区域”的功能。受邀到吉林省，陕西省西安市，重庆市渝中区、万州区、合川区等做展示交流。学员优质课竞赛获市级一等奖2人次，二等奖2人次，区级一等奖14人次，发表国家级论文5篇，市级论文二十余篇。指导教师获国家级一等奖4人次，二等奖6人次，区级一等奖23人次；指导学生获国家级一、二等奖17人次、市级一、二等奖41人次。微小中展示大力量小体工作室逐渐在大足有名气、重庆有影响，全国有声音。

胡涛表示，虽然工作室第一期学员研训已经结业，但未来的路还很长，小体将初心如磐、奋楫笃行。前途也许会有荆棘挫折，但她会坚持育体育心、行稳致远。在今后，会继续提炼升华教学主张，打造“互联网+时代”的小体新课堂，建设一批优质课程资源，引领更多的体育教育人从“心”出发，为推动大足小学体育优质发展，办好人民满意教育而不懈努力。