教育是什么？教育家夏丏尊曾将教育里的爱比作池塘里的水，直言没有爱就没有教育。余邦英，九龙坡区人和小学数学一级教师，于她而言，有爱的教育，才是真正的教育。摆渡32年风雨无阻，余邦英始终以爱育人，润物无声，坚守着学生们的求学之路。

  余邦英老师经常踏着朝阳来，踩着夕阳归，凭着一颗热忱、执着的心追求着教师无私奉献的快乐与成功，赢得了孩子们、家长们、老师们的尊重和爱戴，她不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。

  作为一名教师，首先就要爱孩子，了解孩子关注什么？孩子需要什么？在余邦英眼中，每个孩子都有他的可爱之处，不管是乖巧懂事的学生，还是行为有点儿特别的学生，不管是学习优秀的学生，还是学习困难的学生，她都会用赞赏的眼光用心去发掘他们独一无二的“闪光点”。

  爱心是具体的，琐碎的。余邦英对班上的特殊学生关怀备至，她不但抽出课余时间辅导他们学习，还经常关心他们的生活，让他们在学校的大家庭里快乐健康地成长。余邦英不仅是对自己班上的孩子充满浓浓的爱心，对其他需要帮助的孩子也伸出了援助之手。2018年，六年级有个学生由于患了“肌无力”不能到校上课，学校倡议组建爱心送教团，余邦英义不容辞地报名参加送教活动。余邦英还获得了九龙坡区“最美残疾人爱心助学团队”“九龙好人”“优秀志愿服务项目”等称号。

  “金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。” 在执教的三十二年来，余邦英始终铭记。她平等对待每一位学生，从不放弃任何一位学生，始终坚持让不同层次的学生学到不同层次的数学知识，充分践行了学校“和而不同，人人精彩”的育人目标。而对学习困难的学生，她更是耐心细致地帮助他们，经常利用课余时间和家长交流孩子在家情况，然后再在学校对学生进行单独辅导，尽可能让学生达到自己该有的水平。

  如果说学生是余邦英老师的“小孩子”，那数学组的年轻教师们就是她的“大小孩”。余邦英担任了十几年的数学教研组组长，她认真地组织每一次校本教研、联合教研以及片区教研活动，让老师们收获满满；对年轻教师更是无私地传授自己的教学经验。年轻教师们都成长得很快，不仅在自己的教育教学独当一面，还成长为区级骨干教师。

  “教育教学是一个长期反复曲折的过程。作为教师，要做到坚持不懈，相信学生，用爱去感化他们，让他们树立自信心，让他们在学习过程中获得更多的知识和做人的道理。” 余邦英是这样说，也是这样做的。虽然她的教学生涯将接近尾声，但她仍然用持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，坚守着教育人的初心。