春有幼苗栽种，夏有瓜果挂枝，秋有蔬菜丰收，冬有土地管护……在永川区子庄小学的“红领巾农场”，一年四季都有师生劳动的身影。

  永川区子庄小学的“红领巾农场”迎来蔬菜丰收。

  办学四年来，学校坚持“绘出彩·画未来”的办学理念，将劳动教育有机融合于学校育人体系，不断培养学生热爱劳动、崇敬劳动的意识，积极探索劳动特色创建之路。

  构建课程体系，促使劳动教育落地

  子庄小学党总支书记王伟表示，学校以培养生活能力、社会能力和创造能力为核心，充分整合社会生活资源，将劳动教育内容整合为“美好生活”“美丽田园”“美食美‘课’”“美工美艺”“美乐善行”五大劳动课程，形成了“一心五美”课程体系。

  课程实施过程中，组织学生参加日常生活劳动和服务性劳动，让学生动手实践，接受锻炼，积极培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，开启以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美的以“一育”带“全育”的“五育”融合路径探索，使劳动教育落地生根。

  开辟实践基地，创新劳动教育模式

  为让劳动教育有场所、能实践，学校按照“教师指导、班级管理、学生参与”的原则，在教学楼顶开辟了3000平方米的“红领巾农场”。同时，依托“红领巾农场”，开展西瓜、蔬菜种植、采摘、制作美食到创作文艺作品等一系列劳动活动，让学生在实践中学会劳动，掌握技能，收获快乐。

  西瓜收获季节，同学们品尝香甜的西瓜。

  此外，学校开发实施具有地方特色的《顶“瓜瓜”》实践课程和以种植蔬果为主题的系列劳动实践项目，将劳动与美术、科学、语文、数学等学科融合，实现跨学科学习，培养学生核心素养。例如：学校组织师生在“红领巾农场”种植“富硒”西瓜。老师带领学生全程参与播种、浇水、施肥、捉虫等活动，并开展一周写一次观察日记，半月开展一次绘画活动，积极培养学生的观察能力、表达能力。近三年，学校分4批次采摘6000多公斤成熟的西瓜，让全校1800多名师生免费品尝到自己种植的西瓜，体会到分享劳动成果的喜悦。

  凝聚家校合力，聚焦劳动教育实践

  家庭是劳动教育的主要阵地，学校以多种举措，凝聚家校合力，一是倡导学生在家主动承担擦桌子、洗碗、扫地、取快递、叠被子等力所能及的家务劳动。二是邀请家长来校开展劳动教育讲座，分享劳动经验，让家长与孩子一起参与西瓜、蔬菜种植，增进与父母之间的感情。三是利用“五一”劳动节、端午节、国庆节、春节等节日，开展志愿服务，让学生在各类劳动中，积累生活经验，体验劳动价值。

  学校举办“子庄童趣丰收节”。

  落实评价机制，提升学生劳动素养

  王伟介绍，在四年办学的探索实践中，学校初步建立了以劳动观念、劳动技能、劳动习惯与品质、劳动精神四大评价维度为架构的动态考核评价机制，定期开展劳动技能达标活动，对“劳动小达人”开展评选和表彰，并将其纳入学校“美好少年”评选标准，通过“每月一次班级评选”“每学期一次校级评选”，通过细化劳动清单，量化劳动指标，把评价结果作为评优评先的重要依据，大力促进清单制度落地见效，努力确保每一名子庄学子通过劳动成长为“美好少年”。（何珊珊 王霞）