稚子清音起，诗韵满庭芳。“唧唧复唧唧，木兰当户织……愿为市鞍马，从此替爷征。”4月11日下午，在《木兰辞》的声声吟诵中，綦江区通惠小学第二届“小脚丫课程语言文化节”拉开序幕。全校一至六年级学生以赛汉字、演诗词、品诗词，身临其境感悟诗词之美、意境之美。

  綦江区通惠小学第二届“小脚丫课程语言文化节”比赛现场。

  据介绍，此次语言文化节活动分为“汉字大赛、诗词+成语、诗词+阅读”三个项目，采取个人赛和团体赛两种形式，每个项目答题时间均为5分钟。自2月启动开始，经历了备赛阶段、校级海选，最终迎来现场决赛。

  学生诗词表演《木兰辞》拉开语言文化节活动序幕。

  诗词表演《春》，学生们吟诵诗词赞美春天。

  “岁寒万木雕，松柏始杰然”体现了怎样的精神品质、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自哪个朝代诗人的哪部作品、“总把新桃换旧符”的上句是什么……首先进行的是三至六年级个人赛，参赛选手根据指示进入系统开始答题。比赛中，现场设置的题目既有选择题、判断题，也有填空题。既考查学生对诗词、成语的学习掌握情况，也考查学生根据给出线索迅速找到解题方法的应变思维能力。

  比赛现场，参赛选手认真答题。

  当稚嫩的童声与千年的诗韵共鸣，当文化的基因与成长的心灵相遇，语言文化节就变成一场美妙的文化盛宴。一至六年级的团体赛现场，更是精彩纷呈、气氛热烈。他们以4人为一组，在必答题和抢答题两个环节中运筹帷幄，或蹙眉沉思，或击节而歌，时而如“沙场秋点兵”般激烈抢答，时而似“闲敲棋子落灯花”般静心推敲。决赛舞台上，他们熠熠生辉，充满自信地展现着最好的自己。

  六年级的参赛选手正在进行“诗词+阅读”综合项目的答题。

  比赛过程中，参赛学生认真思考、沉稳作答。

  “我平时喜欢看书，所以很多文学知识都知道。”“我觉得积累很重要！”“诗词很美，我喜欢阅读和记录。”几名学生分享了获得比赛的“成功秘笈”。现场一位语文老师表示，古诗词是中华文化的瑰宝，它内容丰富、富有生活情趣，在培养学生创新性思维，提高艺术审美能力的同时，更陶冶了学生“智慧人生、通惠同行”的情操和高阶境界。

  颁奖环节，綦江区通惠小学党支部书记、校长刘德锐为获奖学生颁发奖品。

  綦江区通惠小学党支部书记、校长刘德锐介绍，学校组织全体学生参加语言文化节,旨在通过赛汉字、演诗词、唱诗词、评诗词、品诗词等多样化的形式学习、传颂汉字和经典古诗词，培养同学们“通行千里路，惠读万卷书”的良好生活和阅读习惯，有意识地进行古诗文的记忆和知识储备。

  “这样的活动有助于学生良好语文素养的形成，从而推动通惠小学‘小脚丫语言课程’建设。”刘德锐表示，希望同学们日积月累，做到锻炼与人格培养相结合，做到知识与生活实践相结合，真正喜欢上古诗词、喜欢语文老师、喜欢上语文课，进而喜欢中国文字，真正增强同学们的中国文化自信。