在城乡融合发展的大背景下，南岸区文峰小学充分利用南山丰富的文化资源，以“村居阅读”项目为着力点，深度挖掘和激活区域文化基因，逐渐成为南岸区文化建设的教育高地。该校通过系统推进文化阅读工程，将教育使命与乡村振兴、文化传承紧密结合，探索出一条“以文化人、以读兴乡”的特色发展道路，学校先后获“全国终身学习品牌”“重庆市书香校园”“重庆市优秀全民阅读推广活动”等多项荣誉。

  学校学生与重庆第二师范大学生志愿者一起举办茶马古道故事会。

  非遗进校，解码文化密码。

  深耕乡土文化，构建全方位阅读体系

  文峰小学以“阅读南山”为核心，积极构建多维度阅读场景，推动城乡阅读联动。学校借助黄桷古道、抗战遗址等丰富的文化遗产，开发沉浸式文化课程，让这些历史遗迹成为“行走的课堂”。学生们在踏访古径、与历史“对话”的过程中，不断地增强家国情怀。

  学生们探寻古道文化。

  同时，学校与社区合作设立“耕读文化站”，将阅读服务延伸到乡村基层。通过举办茶马古道故事会、乡土文化讲堂等活动，唤醒村民的文化记忆，营造出 “校社共读、城乡共融”的良好文化生态。

  耕读文化站里孩子与家长共读。

  校社共读活动。

  活化历史遗产，创新阅读课程形式

  文峰小学对本土文化资源进行创造性转化，将南山千年的历史文脉融入教育实践。学校打造的“阅读南山”特色课程体系，把古道碑刻、抗战故事等文化符号串联起来，使其成为“可触摸的历史教科书”。

  “阅”南山，带领学生了解抗战文化。

  教师团队精心研发情境化教学模块，带领学生在真实场景中解读文化内涵，让原本静态的文化遗产转变为动态的育人资源，实现了文化传承与人才培养的相互促进。

  行走的课堂——在王朴烈士故居举行入队仪式。

  培育志愿力量，完善长效服务机制

  文峰小学构建了“专业引领+全民参与”的阅读服务体系，组建了由教师、学生和村民共同参与的志愿队伍。志愿者深入社区开展“文化领读计划”，通过邻里读书会、家庭阅读工作坊等形式，传播文化知识，培育基层文化传播力量。

  乡土文化讲堂系列活动中，孩子们带领亲邻诵读经典。

  此外，学校还与文旅部门合作建立“文化导师库”，邀请非遗传承人、地方史学者担任阅读指导，形成“专家带骨干、骨干带群众”的良好效应，确保文化传承后继有人。

  文峰小学校长周朋表示：“教育应成为点亮区域文化的精神灯塔。”未来，文峰小学将持续深化“村居阅读”品牌建设，通过搭建城乡文化共享平台等措施，让书香弥漫乡村，以教育为支撑筑牢文化自信的根基，为乡村振兴持续注入强大动力。