5月29日，重庆市垫江县凤山小学学生在凤山公园跑步。

　　近年来，重庆市垫江县凤山小学打破传统课堂边界，把体育、美术、音乐、舞蹈、家校共育等“第二课堂”内容搬进与学校紧邻的凤山公园，为学生搭建一个亲近自然、融入社会、实践探索的学习平台，助力学生在多元体验中收获成长，实现全面发展。

　　新华社记者 陈诚 摄

5月29日，重庆市垫江县凤山小学学生在校园内练习舞蹈。

　　近年来，重庆市垫江县凤山小学打破传统课堂边界，把体育、美术、音乐、舞蹈、家校共育等“第二课堂”内容搬进与学校紧邻的凤山公园，为学生搭建一个亲近自然、融入社会、实践探索的学习平台，助力学生在多元体验中收获成长，实现全面发展。

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5月29日，重庆市垫江县凤山小学学生在凤山公园练习花式跳绳。

　　近年来，重庆市垫江县凤山小学打破传统课堂边界，把体育、美术、音乐、舞蹈、家校共育等“第二课堂”内容搬进与学校紧邻的凤山公园，为学生搭建一个亲近自然、融入社会、实践探索的学习平台，助力学生在多元体验中收获成长，实现全面发展。

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5月29日，重庆市垫江县凤山小学学生在凤山公园家校共育学习点与家长下象棋。

　　近年来，重庆市垫江县凤山小学打破传统课堂边界，把体育、美术、音乐、舞蹈、家校共育等“第二课堂”内容搬进与学校紧邻的凤山公园，为学生搭建一个亲近自然、融入社会、实践探索的学习平台，助力学生在多元体验中收获成长，实现全面发展。

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5月29日，重庆市垫江县凤山小学学生在凤山公园练习舞蹈。

　　近年来，重庆市垫江县凤山小学打破传统课堂边界，把体育、美术、音乐、舞蹈、家校共育等“第二课堂”内容搬进与学校紧邻的凤山公园，为学生搭建一个亲近自然、融入社会、实践探索的学习平台，助力学生在多元体验中收获成长，实现全面发展。

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5月29日，重庆市垫江县凤山小学合唱团成员在老师的带领下练习合唱。

　　近年来，重庆市垫江县凤山小学打破传统课堂边界，把体育、美术、音乐、舞蹈、家校共育等“第二课堂”内容搬进与学校紧邻的凤山公园，为学生搭建一个亲近自然、融入社会、实践探索的学习平台，助力学生在多元体验中收获成长，实现全面发展。

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5月29日，重庆市垫江县凤山小学学生在老师的带领下演奏葫芦丝。

　　近年来，重庆市垫江县凤山小学打破传统课堂边界，把体育、美术、音乐、舞蹈、家校共育等“第二课堂”内容搬进与学校紧邻的凤山公园，为学生搭建一个亲近自然、融入社会、实践探索的学习平台，助力学生在多元体验中收获成长，实现全面发展。

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