AI时代，面向未来的新质“好种子”如何培养？高质量育人路径如何变革？6月12日，龙门浩隆平小学教育集团第二届集团学术年会在重庆市南岸区龙门浩隆平第二小学校举行。年会以“践行科学家精神，培育新质‘好种子’——AI时代：跨学科项目式学习融合创新”为主题，聚焦学校育人模式革新、课程教学深度改革等核心议题，汇聚教育专家、一线教师等，通过主旨报告、专家讲座、案例分享等形式，共同探索育人新路径。

  龙门浩隆平小学教育集团第二届集团学术年会在南岸区龙门浩隆平第二小学校举行。

  龙门浩隆平第二小学校“小种子”合唱团带来开场表演《禾下乘凉梦》。

  近年来，南岸区高质量推进教育综合改革，有效推进区域教育优质均衡发展，让孩子享受公平而优质的教育。区域引领下，龙门浩隆平小学教育集团以校训“智慧参与”为统领，挖掘了袁隆平院士“人就像种子，要做一粒好种子”教育寄语的内涵，构建出科学家精神引领下“好种子”育人方式变革体系，积极践行让孩子们“在活动中智慧参与，在体验中幸福成长”的课程理念，着力培养有根、有志、有为的新时代好少年。

  重庆市南岸区龙门浩隆平小学教育集团党总支书记陈代伟致辞。

  重庆市南岸区龙门浩隆平小学教育集团党总支书记陈代伟表示，袁隆平院士“把科技论文写在大地上”的精神，指引着学校在教育创新中深耕。AI时代到来，跨学科项目式学习成为培养创新人才的重要路径。从“劳动种子节”到学术年会，教育集团始终致力于为学生成长提供优质土壤。期望通过本次年会搭建交流平台，专家学者的智慧分享能为教师们带来启发，各校的创新实践能成为可借鉴的范例。

  重庆市南岸区委教育工委委员、区教委副主任江洋致辞。

  “龙门浩隆平小学教育集团在跨学科项目式学习、AI教育融合等领域进行了卓有成效的探索。”重庆市南岸区委教育工委委员、区教委副主任江洋表示，这既是集团办学理念的生动实践，也是区域教育高质量发展的缩影。站在新的历史起点上，要清醒认识到：培育新质“好种子”要坚持立德树人根本任务，将科学家精神融入教育全过程；要深化跨学科融合，构建项目式学习新生态；要拥抱技术变革，探索AI赋能教育的新路径。期望教育集团发挥示范引领作用创造更多经验，也期待全区各学校携手共进，共同书写书香南岸高质量发展的新篇章。

  一线学校如何进行全局谋划，将教育理念转化为可落地的“施工图”？主旨报告环节，南岸区龙门浩隆平第二小学党支部书记、校长曾凌川以《从学科割裂到融合创新：指向AI时代项目式学习重构与实施的“一三五”体系建设》为题，从课程重构、教学变革、评价与治理等维度，向与会者分享了学校的创新举措与先进经验。

  “学生结合数学、语文、科学、美术等学科，在项目中完成制作指南针、绘制校园平面图、制作校园模型等任务。”活动现场，龙门浩隆平第二小学教师王媚作《我是云游校园小导游》跨学科项目式学习案例分享。龙门浩隆平小学教师周颖详细介绍了《健康奶茶攻略》案例，从“筛糖实验”“口感调配”等动手实践，到为家人“个性化定制”健康奶茶，充分体现了“做中学”的教育理念。

  活动现场，为袁隆平创新奖获奖学生颁奖。

  活动现场，为袁隆平创新奖获奖教师颁奖。

  教育学博士、特级教师、特级校长程红兵作专家讲座。

  专家讲座环节，教育学博士、特级教师、特级校长程红兵以《AI时代科创人才的培养》作专题讲座。围绕“AI时代需要而稀缺的能力”等问题，用丰富的实践案例回应“AI时代如何培育科创人才”。

  据悉，此次学术年会构建“总—分—联”架构，除了主会场的主旨报告、案例分析等活动，还在御峰小学等学校开设三场分论坛，分别从“人文+”“科学+”等不同主题展开研讨实践，主会场与分会场紧密联动，实现从顶层设计到分领域落实，再到全场景经验的聚合，形成完整的育人改革链条。