重庆工业职业技术学院马克思主义学院紧扣思政课改革现实需求，以实践教学为桥梁，以国家战略为指引，以立德树人为核心，以特色资源为依托，以信息技术为载体，融通“五位一体”战略场景、产教融合职业场景、校本资源教学场景、生态迭代智能场景四大矩阵，打造集价值引领、能力培养、素质拓展于一体的实践育人综合平台，为培养德技并修的高素质技术技能人才探索出可推广、可复制的思政课实践教学新路径。

  聚焦国家战略 打造“五位一体”战略场景

  学院组织学生前往重庆国际物流枢纽园区，深入了解西部陆海新通道建设对经济发展的重大推动作用，感受国家战略在地方的生动实践；了解重庆数字化城市运行和治理中心，体会城市精细化管理背后的政治智慧与民生关怀；探秘“大思政课”实践教学基地816工程遗址，感悟三线建设时期的艰苦奋斗与无私奉献精神；走进九龙坡区民主村，参与社区议事协商实践，体悟全过程人民民主在基层的实践创新；漫步铜锣山矿山公园，领略生态修复的绿色发展奇迹。让学生在实地探访中感悟国家战略落地、社会治理创新、工匠精神传承、人民民主践行与生态文明建设的生动实践。

  学生在816小镇开展实践研学。

  学生在民主村体悟全过程人民民主。

  紧扣德技并修 构建产教融合职业场景

  聚焦抓实岗位能力、职业伦理、行业精神三大任务，学校不仅在校内开设“技术攻关工作坊”“产教融合实训基地”，让学生参与解决企业真实技术难题，将职业精神塑造、岗位能力建设、行业伦理培养融入技能实训全过程。更与知名企业合作开设“订单班”，由企业师傅手把手带徒弟，学生们轮流到合作企业顶岗实习，在真实生产线上磨炼技能。学校还定期邀请企业工匠进校园，用亲身经历讲述“工匠精神”。这种“校内学+企业练”的培养模式，让学生既掌握了过硬技术，又深刻理解了职业操守，助力学生成长为“专精”“尽责”“模范”的高素质技能人才。

  企业导师带徒弟实训。

  学生前往企业顶岗实习实训。

  挖掘校蕴特色 搭建校本资源教学场景

  深挖校本红色基因，使校本资源成为学生传承历史精神，坚定理想信念的“活教材”。在校史馆里，学生不仅能了解学校发展历程，更能从一张张老照片、一件件老设备中，感受代代重工人艰苦奋斗的精神。“原来我们学校参与过这么多国家重点工程建设，太自豪了！”一位大一新生激动地说。在再读红岩教育实践中心，同学们可以身临其境地感受红岩精神，在实物展柜前感知历史留下的痕迹，通过合唱《红梅赞》、诵读《狱中八条》等学生活动，传承永不褪色的红色信仰。在工业文化大观园，学生触摸到中国工业发展的时代脉搏，在主题雕塑中感悟历史凝铸成的工匠精神；在文化长廊里阅读世界工业文明简史……如今，校史馆、工业文化大观园、再读红岩教育实践中心等校内场景已成为最受学生欢迎的“第二课堂”。

  学生在学校“再读红岩”教育实践中心诵读《狱中八条》。

  合唱《红梅赞》。

  拥抱数字时代 探索生态迭代智能场景

  学院借助数字技术把厚重的工业历史变成了可以“触摸”的生动课堂。在学校的VR实践教学基地，学生们戴上VR眼镜，就能“穿越”到重庆工业博物馆、兵工署第一兵工厂旧址等历史现场，来一场“说走就走”的工业文化之旅。学院还充分利用虚拟实景呈现技术，构建“数字工业文化大观园”“机床数字博物馆”“重庆工业文化数字地图”资源场景，使学生足不出户获得身临其境的参观体验。“我们运用数字技术打破了时空限制，让工业文化教育更生动、更接地气。”学院相关负责人袁希介绍，这种“科技+工业”育人路径，不仅让学生更直观地感受工业发展历程，更让工匠精神的传承焕发出新的时代魅力。

  学生VR实景体验。

  学院相关负责人表示，学院通过“战略场景—职业场景—校本场景—智能场景”的有效叠加，推动思政课从“平面讲授”转向“立体实践”，实现多维度、多元化教学资源的集聚与再创。目前场景化思政课实践育人已取得显著成效，实践育人成果成功入选教育部2024年度以革命文物为主题的“大思政课”优质资源和2025年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目。依托四大场景指导学生开展作品再创，学生在全国高校大学生讲思政课公开课和“我心中的思政课”微电影展示活动中获一等奖，入围首届我眼中的新时代大学生实践类思政作品成果展播。在多元场景的多维实践中带领学生形成多元社会角色认知，塑造高站位的“时代青年”、强技能的“职场新人”、有责任的“校园共创者”、高素养的“数字用户”，为新时代职业院校思政课改革创新提供可复制、可推广的实践样本。