“每一次真诚的倾听，都在修复他们内心世界的微小裂痕；每一盏用心点燃的心灯，都在为年轻的生命重新描绘希望的经纬。”近日，西南大学应用心理学专业的6名本科生，结束了在重庆科学城含谷中学校为期2个月的实习工作。在教育实习总结会上，他们讲述了自己的实习经历和收获成长。

  教育实习总结会上，西南大学应用心理学专业本科生何彦均讲述实习工作经历。

  据重庆科学城含谷中学校相关负责人介绍，2024年5月，学校与西南大学心理学部达成共识，通过共建“研究生实习实践基地”，联合培养应用心理硕士专业学位研究生，促进建设好学校心理健康教育体系，推动多样化心理活动。同年12月，学校设立“西南大学应用心理硕士联合培养基地”。今年5月，西南大学心理学部派出6名学生到含谷中学参加实习工作。

  同学们参加“5·25”心理健康主题日活动。

  不同于传统说教，这群心理学新锐教师在实习工作中，坚持俯下身来和同学们近距离沟通，将课堂变成沉浸式心理实验室。西南大学应用心理学专业本科生何彦均回忆了自己深入学校心理健康教育现场的场景：课堂上，紧扣课标与学生心理需求，精准设计主题教案，在学生心中播撒心理健康知识的种子；日常中，化身为学生的心灵守护者，敏锐识别并跟进关怀有心理困扰的学生，以专业知识搭建信任桥梁，进行个性化疏导；节点上，深度参与创新策划“5·25心理健康节”等品牌活动……

  同学们参加“5·25”心理健康主题日活动。

  “这不仅是实习，更是大学与中学的‘心理育人共同体’建设。”重庆科学城含谷中学校党支部书记、校长张国雄肯定了实习生们从理论到实践的精彩蜕变。他说，高校学子的专业视角让我们重新发现教育的另一种可能——原来心理健康教育可以如此灵动而有温度。

  西南大学心理学部研究生“心朗”志愿服务团走进重庆科学城含谷中学开展“5·25”心理健康主题日活动。

  总结会上，西南大学心理学部教授曹贵康、汤永隆，以及西南大学人工智能学院系主任张里博与学校代表深入交流并形成共识。下一步，学校和西南大学心理学部将在“深化基地共建，打造理论与实践深度融合的示范平台；推进人工智能课程，加速‘CSMS-AI课堂智能反馈’等智能技术在心理健康课程中的落地应用；合力破解心育难题，直面专业力量不足、社会认知偏差、体系化欠缺等挑战”等方面达成合作，推动大学与中学协同创新，构建更普惠、高效的心理支持网络。（周一业）