2025年9月，在重庆市人力资源和社会保障局、重庆市教育委员会联合发布的《关于表彰教育强市建设先进集体和先进个人的决定》中，潼南区双江镇小学校教师夏玉萍获“重庆市教育强市建设先进个人”称号。这份沉甸甸的荣誉，是对她扎根乡村教育八载、默默耕耘与无私奉献的最好褒奖。

  夏玉萍，潼南区双江镇小学校教师，扎根乡村教育八年。

  让英语课“活”在田野乡间

  2017年，夏玉萍初到双江镇智慧小学。面对农村英语教学资源相对匮乏的现状，她积极思考如何利用身边最丰富的资源——乡土。

  她的课堂，从不拘泥于教室。春天的田埂上，她指着金黄的油菜花教孩子们说“rape flower”；秋天的稻田边，“rice”“harvest”成了最生动的词汇；她甚至把“集市”搬进课堂，让孩子们用英语模拟“买卖”对话，在欢乐的氛围中，知识自然而然地被吸收。

  夏玉萍耐心给学生讲题。

  “她的课，让英语不再遥远，而是就在我们的生活里。”夏玉萍的学生说。正是这种大胆的创新，让乡村英语课堂焕发出别样生机。她的教学成果不仅赢得了孩子们的喜爱，更获得了专业的认可：2018年，课例获联盟小学英语优质课竞赛二等奖；2024年，再度获潼南区小学英语优质课竞赛二等奖。

  作为班主任，夏玉萍将这种“生活即教育”的理念融入班级管理和英语教学。她带领孩子们观察老槐树的四季枯荣，写下《老槐树的四季》；记录稻田里的劳作与欢笑，成就《稻田里的笑声》。多篇学生习作荣获区级征文奖。她打造的“民主+情感”班级管理模式，让班级连续三年获评“校级文明班级”，学业优良率显著提升。

  每个孩子，都值得被“看见”

  在智慧小学，留守儿童占比很高。夏玉萍深知，这些孩子需要的，远不止是知识。

  她在教室里设置了一个“悄悄话信箱”，成为孩子们倾诉心事的树洞。她为每个留守孩子建立“一生一档”，记录他们的点滴变化与成长烦恼。小林同学父母常年在外，性格内向，成绩一度落后。夏玉萍没有放弃，每天课后耐心辅导，不断鼓励，发现他对英语情景剧的兴趣，特意为他创造表演机会。半年后，小林不仅英语成绩跃居班级前列，还自信地成为了学校英语广播站的主播，脸上重现了属于孩童的灿烂笑容。“她像妈妈一样关心我们。”这朴素的童言，夏玉萍是育人情怀最真实的写照。

  夏玉萍和孩子们在大树下看书。

  为了拓宽孩子们的视野，夏玉萍还多方链接资源，建立班级图书角，引入了50多册精美的英语绘本和科普读物；她组织“城乡手拉手”活动，让乡村的孩子们与城区的孩子结成笔友，用书信连接起两个世界。

  一个人走很快，一群人走更远

  作为教研组长，夏玉萍坚信团队的力量。她牵头成立英语教研小组，雷打不动地开展“每周一研”。2023年，她参与编写的《单元通关练》英语练习册，有效填补了学校校本资源的空白。

  她从不吝啬分享。夏玉萍主持的课题《农村小学课后服务与学科融合》，探索出“英语+劳动+美术”的跨学科教学模式。孩子们在校园劳动基地一边劳作，一边用英语描述过程，再用画笔记录成果。这种新颖的模式，提升了学生的综合素养。作为区级骨干教师，她积极发挥模范带头作用。在她的带动和悉心指导下，学校3名青年教师也快速成长为区级骨干教师，整个教研组也焕发出蓬勃的活力。

  2024年，夏玉萍获得“重庆市骨干课例展评一等奖”后，立刻将成果与周边学校分享，积极推动农村英语教学改革。她还组建了乡村教育志愿服务队，利用假期为留守儿童辅导课业，为家长们举办讲座，将教育的温暖送到更多家庭。

  八年来，夏玉萍先后八次获“潼南区中小学教育质量先进个人”“潼南区最美教学能手”等荣誉称号。“我愿做一盏灯，照亮孩子前行的路。”在夏玉萍看来，所有的荣誉都属于集体，自己只是做了一名乡村教师该做的事，像田野上的一棵胡杨，深深扎根，默默伫立，为孩子们遮风挡雨；像一盏温暖的灯，照亮乡村孩子前行的道路。