重庆天佑儿童医院医生介绍，学习困难，并非懒惰或愚笨，而是一种隐藏的“神经发育障碍”。它就像一条堵塞的信息高速公路：孩子的眼睛看到了“b”，大脑却可能解读成“d”；耳朵听到了指令，却难以组织成有序的步骤。

  学习困难的表现有哪些？

  1.阅读障碍：“b”“d”不分，跳行漏字

  孩子识字困难，朗读时增字、漏字，或混淆形近字（如“人”和“入”）；阅读速度慢，理解力差，甚至逃避阅读任务。这并非粗心，可能是大脑处理文字信息的功能存在障碍。

  2.书写障碍：“提笔忘字，书写如画”

  写字极其费力，字迹潦草难以辨认；抄写速度慢，且错误百出；知道答案，却无法用文字顺畅表达。他们的手眼协调能力可能遇到了挑战。

  3.数学障碍：“听不懂题，记不住数”

  难以理解数学概念和术语，对数字不敏感，计算经常出错；记忆力在数学上仿佛“短路”，记不住公式，甚至无法进行简单的推理。

  训练室。

  4.注意力障碍：“心神不定，计划混乱”

  很难在任务上保持专注，极易被外界干扰；做事缺乏条理，书包和书桌一团糟；常常“一问三不知”，并非不会，而是根本没听进去。

  如果孩子符合多项特征，请停止责备，这可能是他们大脑独特的运作方式在发出求救信号。

  学习困难的干预手段有哪些？

  1.创造良好的环境

  家长要调整心态，避免对孩子进行指责和批评，多给予鼓励和支持，营造轻松愉快的学习氛围，让孩子感受到学习的乐趣，减少对学习的抵触情绪。

  2.培养良好习惯

  要培养孩子良好的学习习惯，制定合理的学习计划，让孩子每天按时学习、休息，养成专注学习的习惯，比如规定在固定的时间和地点学习，学习期间不做与学习无关的事情。

  3.进行针对性训练

  针对性的训练可以有效帮助孩子改善问题。比如对于阅读困难的孩子，可以从简单的绘本开始，每天坚持阅读，逐步提高阅读能力。

  4.家校结合

  家长要与学校老师保持密切沟通，了解孩子在学校的学习情况，共同制定适合孩子的学习方案，形成家校合力，帮助孩子进步。

  5.适度运动

  适当的运动也有助于提高孩子的学习能力，运动可以促进大脑发育，增强专注力和记忆力，家长可以鼓励孩子多参加跳绳、跑步、游泳等运动。

  6.专业医生帮助

  如果孩子的学习困难较为严重，经过家庭和学校的干预后没有明显改善，要及时寻求专业医生的帮助，进行全面的评估和诊断，必要时接受专业的治疗和康复训练。