为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，积极推动基础教育高质量发展，全力探索核心素养导向下的课程教学创新路径，11月7日，“2025数字赋能课堂教学观摩研讨会”在重庆召开。来自北京、上海、天津等15个省区市的500余名教育界同仁齐聚一堂，围绕核心素养导向下的课程教学创新，共同探讨数字技术与基础教育深度融合的实践路径，为推动教育高质量发展注入智慧动能。

  本次研讨会由中国教育发展战略学会基础教育课程改革创新专业委员会、重庆市教育学会、重庆市渝中区教育委员会联合主办，教育部小学校长培训中心提供学术指导，重庆市渝中区人和街小学教共体承办。研讨会通过主旨报告、经验分享、课例展示、分论坛研讨等多元形式，构建起理论与实践深度交融、成果与智慧充分共享的交流平台。

渝中区委副书记邹晓宇致辞。

  渝中区委副书记邹晓宇指出，本次研讨会为渝中教育发展注入了新的生机和活力。渝中区将坚定不移地致力于推进教育高质量发展，全力建设全国一流教育强区，并在数字化战略的强劲推动下，积极探索教育新路径。期待此次研讨会能够成为共享智慧、共谋发展的优质平台，为教育事业的进步贡献力量。​

渝中区人和街小学党委副书记、校长廖星军作主题报告。

  渝中区人和街小学党委副书记、校长廖星军以《和声E课堂：迈向“学习中心”的未来课堂》为题作精彩报告，向全体与会者交流分享人和街小学新时代“和声E课堂”建设经验成效。学校始终强调人和文化传承，采用五维一体的现代治理体系，积极追求教育数字化转型。通过充分利用大数据、AI等先进技术优化教学流程，精心构建个性化学习环境，实现了课前、课中、课后的无缝衔接，有力促进了学生核心素养的全面发展。同时，学校还通过云端教研、精品课程等举措，不断提升教师素养与创新能力，为推动基础教育高质量发展贡献力量。​

中国教育发展战略学会副会长韩民讲话。

  中国教育发展战略学会副会长韩民聚焦教育数字化战略的核心要义，系统探讨了数字技术对教育变革带来的机遇与挑战。同时，也期待通过交流和合作，为教育数字化转型提供新思路、新方案。

重庆市委教育工委委员、市教委副主任江鹏讲话。

  重庆市委教育工委委员、市教委副主任江鹏在讲话中强调了数字化在教育中的重要性。他提出推动教育数字化转型可从四大方面着手：一是促进教育与数字技术深度融合，让数字技术成为教育发展的强大助力；二是构建开放多元的学习新样态，满足学生多样化的学习需求；三是构建数据驱动的治理新格局，提升教育管理的科学性和精准性；四是构建素养导向的评价新体系，全面、科学地评价学生的学习成果和素养发展。​

北京师范大学教育学部教授、博士生导师苏君阳作主旨报告。

  在主旨报告环节，北京师范大学教育学部教授、博士生导师、教育管理学院院长苏君阳作《课堂教学变革：理念、逻辑与策略》主旨报告。苏君阳深入剖析了课堂教学变革的理念，指出应从传统的以教师为中心向以学生为中心转变，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。在阐述变革逻辑时，他强调要遵循教育教学规律，结合时代发展需求和学生特点进行变革。针对变革策略，苏君阳提出要从教学方法、教学内容、教学评价等多方面入手，全面推动课堂教学变革 。​

浙江大学教育学院长聘教授、博士生导师，浙江省智能教育重点实验室主任黄昌勤分享报告。

  浙江大学教育学院长聘教授、博士生导师，浙江省智能教育重点实验室主任黄昌勤教授，分享《生成式人工智能赋能个性化学习的机制、挑战与进路》报告。他指出该技术赋能机制，可通过分析学生学习数据，精准掌握学生学习情况与需求，进而提供个性化资源和指导。同时，他点明当前面临数据安全、算法偏见等挑战，并提出加强技术研发、提升教师数字素养等进路，为推动生成式人工智能有效应用于个性化学习提供方向。

人和街小学张亚玲老师现场执教三年级《语文园地一：梳理与交流》。

重庆市教育科学研究院小学语文教研员郭蕾老师作课例解析。

  活动现场的课例展示与解析环节，让与会者直观感受了数字技术赋能课堂教学的生动实践。人和街小学张亚玲老师现场执教三年级语文《语文园地一：梳理与交流》，通过互动式数字教学平台、多媒体资源包、即时反馈工具等数字化手段，设计了趣味盎然的课堂活动。重庆市教育科学研究院小学语文教研员郭蕾老师从教学目标的达成、教学方法的运用、学生的学习表现等多个角度进行了深入解析，充分展现了课堂教学变革的价值如何有效转化为真实鲜活的课堂图景，为与会者提供了宝贵的教学实践范例和启示。​

四年级数学《校历的秘密》教学现场。

六年级科学《不离不弃的月球》教学现场。

人和街小学教共体教学中心副主任杨承石作数学课堂教学改革情况汇报。

人和街小学管理中心副主任蔡磊作科学课堂教学改革情况交流。

重庆市教育科学研究院数学教研员康世刚作点评。

重庆市教育科学研究院科学教研员邵发仙作点评。

  研讨会同步设置三个主题分论坛，集6场课堂教学展示、13个学校经验交流分享，通过聚焦不同学科、不同维度的数字教学创新实践，共同探索数字技术与课堂教学适切融合的有益路径。其中，《让孩子学会思考：构建深度学习的课堂新形态》分论坛亮点纷呈，人和街小学教师现场展示了两场高质量的数字融合课例。四年级数学《校历的秘密》中，教师引导学生运用平板收集、分析校历中的时间数据，通过AI工具探索日期规律，培养数据分析与逻辑推理能力；六年级科学《不离不弃的月球》则借助地月运动模拟系统等数字化工具，让学生直观感受月球公转、月相变化等抽象概念，激发科学探究兴趣。人和街小学教共体教学中心副主任杨承石以《智慧赋能——数学学习中心课堂新样态》作数学课堂教学改革情况汇报，管理中心副主任蔡磊以《从“学会”到“会学”：数字技术支撑下小学科学“和声E课堂”的实践》作科学课堂教学改革情况交流。重庆市教育科学研究院数学教研员康世刚、科学教研员邵发仙分别作点评，来自内蒙古、四川、重庆、上海4所学校的管理者作交流分享。

学生以现场演示、作品呈现等形式，向与会代表展示课程成果。

  据悉，重庆市渝中区人和街小学自1943年建校以来，82年来坚持深耕学校教学综合改革。2023年，学校制定发布了《数字人和行动纲领》，统领学校数字建设。此次研讨会不仅展示了重庆及渝中区在教育数字化领域的实践成果，更搭建了全国教育界交流合作的重要平台，为推动教育数字化战略落地、促进基础教育高质量发展注入了新的动力。与会代表纷纷表示，将把此次研讨会的成果转化为具体实践，积极探索数字赋能课堂教学的有效路径，让技术真正服务于教育本质，助力学生全面发展与成长。