当学科的边界被打破，当真实的问题成为课堂核心，教育便有了向上生长的无限可能。11月25日至27日，南岸区珊瑚实验小学教育集团举行以“聚焦跨学科 赋能新课堂——深化跨学科主题学习的实践与创新路径”为主题的2025“亲亲学术年会”。本次年会汇聚教育同仁、专家学者共探育人方式变革新路径，推动跨学科教学实践落地生根。

  珊瑚实验小学的学生向参会人员进行课程成果展示。

  珊瑚实验小学教育集团党委书记钟敏致辞。

  开幕式上，珊瑚实验小学教育集团党委书记钟敏以“珊瑚”为喻致欢迎辞，提出“珊瑚共生”“珊瑚聚沙”“珊瑚映海”三大核心观点。通过“1+X”跨学科模型打破学科壁垒，以五环节教育闭环机制培育学生核心素养，依托重庆市首批STEAM教育实验室等优质项目搭建跨学科资源库，实现川渝学校资源共享，让优质教育辐射更广区域。

  珊瑚实验小学校长胡庆作课改成果汇报。

  珊瑚实验小学校长胡庆带来《让学生在亲证中成长——珊瑚实验小学跨学科主题学习的探索与实践》课改成果汇报，深度解读“亲亲课堂”的核心内涵。“亲和”的师生关系、“亲证”的学习过程、“亲在”的成长体验构成独特课堂生态，学校构建的五步螺旋式学习结构、“四力”评价体系及三大跨学科实践范式，让核心素养培养具象化、可落地，全面诠释了“让学生在亲证中成长”的教育追求。

  南岸区教委副主任江洋讲话。

  南岸区教委副主任江洋对学校的探索实践给予高度肯定并提出四点殷切希望：一在立德树人上展现新作为、二在改革创新上实现新突破、三在内涵发展上达到新高度、四在示范引领上作出新贡献，他鼓励学校持续深耕跨学科领域，为区域教育高质量发展注入新动能。

  北京师范大学教育学部教授、教育部跨学科教学指导专委会委员郭华作主旨报告。

  北京师范大学教育学部教授，教育部跨学科教学指导专委会委员郭华带来主旨报告《跨学科主题学习的学校实践》。她从课标视角阐释跨学科主题学习的内涵与核心意义，厘清其与项目式学习的区别，强调跨学科不是学科简单“加法”，而是立足学科本位的思维整合，旨在培养学生解决真实问题的综合能力，并详细拆解了设计实施的核心要点与教研支撑关键，为一线教育工作者提供专业指引。

  课例展示现场。

  其中，小学数学跨学科主题学习课堂建设交流活动同步开展。珊瑚实验小学、珊瑚鲁能小学教师带来精彩的主题短讲与课例展示：教师余燕燕《智慧城市小管家——用编程思维构建分段计费模型》阐释数学与编程的融合路径；教师杨春梅《分段计费遇见代码》以出租车计费为场景，通过编程实践锻炼学生协作与问题解决能力；教师周颖《“亿探究竟”——一场关于巨数的跨界探索》让抽象大数变得可感可探；教师柳倩《纸上谈“亿”》融合多学科素养，破解大数教学难题。

  重庆师范大学金牌教师、博望学者叶志强作专题分享。

  重庆师范大学金牌教师、博望学者叶志强教授围绕《小学数学跨学科主题学习活动设计与实施》作专题分享，从主题背景、内涵阐释、意义价值、实践关键四大维度，为一线教学提供专业引领与实操指引。

  据悉，本次年会进行三天，后续还将开展分组研讨、成果分享等系列环节，以学术交流为纽带，搭建跨学科教学经验互鉴平台，助力教育高质量发展。