图为江北区领导为11所成绩突出学校授予“国学江北”工程特色学校奖牌。
新华网重庆频道1月9日电 (蒙春音 方小明)
昨日下午，在重庆市江北区“国学江北”工程研究与实践现场会上，江北区教委为该区在实施“国学江北”特色教育过程中做出成绩做出特色的培新小学等11所学校，授予了“国学江北”工程特色学校称号。
江北区自去年4月启动国学江北工程以来，全区各中小学遵循“质量第一、统一开展、差异发展”的原则，紧紧围绕“实现打造江北教育品牌”目标，在德育活动、常规教学、特色办学、师资发展等四个方面落实国学教育，提升教育品质、培育人文精神方面取得明显成效。
图为重庆市江北区“国学江北”工程研究与实践现场会。
---钢锋小学结合该校的剪纸特色，把剪纸活动、剪纸教学、校本教研与国学教育相结合，通过“国学教育与剪纸教育”，让孩子们在继承传统剪纸技艺的同时，了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶，让国学精华深入幼小心灵，涵养学生人文素养,
让学生潜移默化地受到爱国主义教育和道德教育，提高师生文化底蕴，提升学校育人质量，从而构建人文的充满文化的书香校园，和谐校园。
---培新小学深入开展经典诵读活动，并不断探索国学启蒙教育的新途径，不断创新变革，如改革国学启蒙教育课堂教学模式,实现了只由语文学科实施国学启蒙教育到与各学科常规教学的有机结合的转变。语文学科继续加大与国学启蒙教育融合的力度，其他学科也根据学科特点，找到了对接点：音乐课上老师们教唱起了《礼运大同歌》；美术课刘露老师和孩子们兴趣盎然地画起了《弟子规》的连环画。
---洋河实验小学开展诚信水果吧、孝心俱乐部、三味书屋等丰富多彩的经典活动，对促进学生“温、良、恭、俭、让”良好道德品格的养成。
---福宁村小学以发展烙画艺术为载体，引导学生传承中国优秀传统文化，以点带面，深入开展素质教育，全面提高学生素质，全面提高学校教育教学质量，推动学校整体办学水平的提升。
---鲤鱼池小学打造“鱼跃讲坛”，整合传统经典，创新思路，注重操作策略和及时反馈，从而提升小学生民族综合文化素养。
图为“国学江北”工程特色学校获奖代表与全区70所学校交流经验。
图为“国学江北”工程特色学校活动开展演示材料。
会上，5个获奖学校代表纷纷就实施推进“国学江北”工程的实践经验和研究思考与到会的全区70多所中小学进行了分享、交流和探讨。
江北区教委主任何成银和江北区政协副主席周永中都在会上高度评价“国学江北”工程成效明显，同时何成银主任提出了“国学江北”工程下一步的工作思路。
新闻链接：
何成银：深入持久地开展国学江北工程
重庆市江北区教委主任何成银。
新华网重庆频道1月9日电 (蒙春音)
昨日下午，重庆市江北区教委召开了"国学江北"工程研究与实践现场会。在会上，江北区教委主任何成银在会上高度评价国学江北工程启动至今已初步形成"百花齐放，欣欣向荣"的良好局面，并将深入持久地开展下去。
何主任在会上指出，
"国学江北"工程的实施是该区加强和改进未成年人思想道德建设的一个有效途径，是弘扬中华民族优秀传统文化的必然选择，是全面实施素质教育的一个重要环节。"国学江北"工程实施半年多来，全区各中小学遵循"质量第一、统一开展、差异发展"的原则
，紧紧围绕"实现打造江北教育品牌"目标，结合实际，在德育活动、常规教学、特色办学、师资发展等方面落实国学教育，提升教育品质、培育人文精神方面取得了良好实效。国学江北工程做到了
"四结合"，与德育结合，不断提高未成年人的人文精神；与教学结合濡染中提高学生的人文素养；与特色办学结合，促进学校内涵发展；与师资培训结合，提高老师的综合素质。
在谈到下一步如何推进"国学江北"工程的工作思路时，何成银主任表示，"国学江北"工程，一是不仅认识要提高，而且行动要跟上。国学教育"业在当代，功在千秋"对提升学生人文素养有着积极作用。从2008年起，每年将确定一个主题，开展1至2次交流研讨会，
确定2008年将围绕"师资提高"主题开展活动。二是进一步发挥"国学"修身做人的作用，加强未成年人思想道德建设。各校要寓国学教育于活动之中，提高国学教育的实效性。最终实现学生的自我完善和自我发展。三是加强校园文化建设，打造有特色的书香校园。四是加强师资培训，积极引导教师参与。江北区教委特地设立了国学教育专委会和国学教育自主工作室，分别负责全区国学教育的研究和培训工作和搭建培养全区高素质国学教育专业教师队伍的平台。五是开展对国学江北工程发展问题的调研，收集整理各校领导和教师为国学江北工作实施和发展的一些建设性意见及建议，为下一步发展引路。
新闻链接：
周永中："国学江北"工程初见成效 任重道远
重庆市江北区政协副主席周永中。
新华网重庆频道1月9日电 (蒙春音)
昨日下午，在"国学江北"工程研究与实践现场会上，江北区政协副主席周永中充分肯定国学江北工程取得的成果是扎实有效的，同时强调国学江北工程任重道远。
周永中副主席肯定了国学江北工程自2007年4月正式启动近一年来，全区中小学以"国学江北"既为平台，加强和开展了优秀传统文化的教育实践活动的具体做法和实际成效。国学江北工程的实施。既丰富了该区特色办学内容和形式，也提高了江北区的知名度和影响力。并对下一步推进国学江北工程提出了指导性意见和具体要求：
----国学江北工程开展的国学教育是素质教育的有效途径，国学江北工程不是江北教育的“装饰工程”，而是江北教育的“提升工程”。
周永中认为国学江北工程开展的国学教育是素质教育的有效途径；近一年的实践证明，国学江北工程在推动学校优秀传统文化、提高学校文化实力、改善学生道德水平、打造教育特色、扩大地区教育影响等方面已经发挥了积极作用。国学江北工程不是江北教育的装饰工程，而是江北教育的"提升工程"，是要提高该区的素质教育水平，是要在教育领域实现"实力江北"。
-----国学教育是教学内容的充实完善是"创意江北"的有机组成。
国学从内容上看，充实和完善了课堂教学内容，开展国学教育是要弥补人文教育的缺失，有利于引导社会、家庭更加关注学生综合素质，关注终生发展的基础。因此，我们要理直气壮地通过国学教育对学生进行道德培养和思想教育，而不是一种形式，更不是一种简单意义上的办学特色，学校选择切入点要立意高远，立足普及，立场坚定。
----国学教育是教育方法的探索实践。
国学教育的核心是传承优秀传统文化，其中蕴涵着十分丰富、健康向上的道德元素、做人原则、处世态度、民族精神、价值取向和传统技艺，既有物质层面的，也有精神层面的。可以说，国学江北工程有利于我们学校拓宽办学思路，中小学加强国学教育不应停留在口号上，而要落实在行动中，我们要作为一种教育方法进行探索和研究。
----国学江北工程是教育服务发展的重要内容。
2008年，江北区围绕"创意、实力、宜居、和谐江北"目标，教育版块要加快发展步伐。我们要站在教育服务地区发展的高度认识"国学江北"工程。不仅要培养青少年"物化"上的素质和能力，更要培养一种符合时代要求，符合社会发展需要的精神和品质。我们要把国学教育与家庭教育结合起来，促进家长和社会转变教育观念，影响社会风气。
周永中副主席最后殷切期望全区各个学校保持求真务实的工作作风，发扬艰苦创业的精神，真抓实干，通过国学江北工程、特色学校平台传承好优秀传统文化，提高江北实质素质教育的整体水平，为江北区教育早日实现"领跑"，为地区发展做出更大的成绩和贡献。
