重庆市城口县坪坝中学旧貌（图片均由城口县教育局提供)
城口县坪坝中学新建教学楼
新华网重庆１月１５日电（记者刘鹏）巴山深处，汉水上游，坐落着重庆市最北端的县--城口。这个国家扶贫重点县、重庆市唯一成建制的革命老区里，难以见到让人眼花缭乱的商业化繁华，也几乎没有昂贵建筑的身影。然而，一簇簇整洁、不乏现代气息的建筑群如同璀璨的钻石，点缀着这块被群山环抱的土地，让勤劳、质朴的老区人民看到脱贫的曙光和改变命运的契机，使他们满怀希望。"在城口，最美的环境在校园，最漂亮的房子是学校。"城口人谈到自己家乡时往往要这样说。
城口是代表重庆接受国家"基本普及九年制义务教育、基本扫除青壮年文盲"（"两基"）检查验收的区县之一。在"两基"攻坚中，城口县多次实施校舍排危，全面消除了中小学危房。危旧校舍倒下后，一座座标准化教学楼拔地而起，开始谱写基础教育新篇章。如今，城口县已顺利通过国家"两基"验收，即将因其在"两基"攻坚战中的出色表现而接受重庆市表彰。
学校最漂亮
城口县地处大巴山腹地，重庆市最北端，位于四川省、陕西省、重庆市结合部，地理位置偏僻，远离大中城市，距重庆主城区约５３０公里，境内山大坡陡，生存条件较差。城口县教育局局长邓忠泽日前介绍，城口经济发展缓慢，大约有１．３万名绝对贫困人口和３万名相对贫困人口。在"两基"攻坚以前，县里中小学危房面积多达１．６万余平方米，严重威胁了学生的生命安全。
昔日城口，破旧的庙宇、损毁的地主庄园和大屋窑成为山里孩子求知的乐土，一块涂黑的木板，几张长长的条凳，再加几块石板砖头，在课堂上与孩子们朝夕相处，一截小竹棍则成为老师手里无法放下的教具。渴望求知的孩子们对父母哭诉："我要读书！"。一声"再苦也不能苦孩子，再穷也不能穷教育"的呐喊，及"全县动员、全民参与，从根本上改变中小学办学条件"的号召，唤醒了沉寂的大山，激发了山里人的豪情，打响了没有硝烟的"两基"攻坚战，一打就是１０余年。
如今的城口，校园楼房如雨后春笋般拔地而起，校园里综合楼高大宽敞，教室里窗明桌亮，食堂内饭菜飘香，宿舍里被洁褥净，操场上生龙活虎……远程教育让山沟里的孩子听到城里孩子能听的课，也让山里的农民学会了实用科学技术。计算机教室里的一台台电脑、实验室里的一套套仪器、图书馆里的一本本图书，让孩子们在神奇的科学世界里尽情徜徉。
"城口县现在有２００所中小学校，全部是标准化建筑，没有危房……在我们县里，修得最好的、最高的、最漂亮的，绝对是学校！"邓忠泽自豪地说。
城口县棉沙初级中学旧貌
城口县棉沙初级中学新建的综合楼
尊师重教
邓忠泽介绍，城口县早在２００３年就消除了代课教师这一现象。县政府在隐性负债４亿多元人民币的情况下，保障了每一位教师的编制，且从不拖欠教师工资。２００７年，城口县在地方预算内年收入仅８０００多万元的情况下，硬是挤出３１００万元投入"两基"攻坚。如今，县里共有教师２３８２人，人均年收入超过１万元。
在全民参与资助教育事业的大潮中，有识之士纷纷解囊相助。城口人朱仕祥几年前去了新疆打工，挖煤起家，如今已经在新疆开了家宾馆。"朱仕祥在外打工时，看到许多老乡都从事着没什么技术含量的工种，劳动强度大，收入却不高，感觉到'没文化不行'，"邓忠泽说，"从２００６年开始，他向县里捐钱搞教育，累计捐了四五十万……
０６年上半年，听说城口中学要建旗杆，城口的锰矿汪文政老板毫不犹豫地捐出５万元，当校方表示要给他开发票时他干脆地说：'要啥子发票！'。"汪文政还分别给原葛城小学和高燕小学捐款一百万和二十万元。
近期，朱仕祥向母校明通小学捐献一个价值８万元的多媒体教室，给校长办公室配上一部笔记本电脑，给所有教过他的老师人手一部手机。此外，他还捐款３万元，用于学校设施的维修、师生奖励等。
修齐镇年逾８旬的老人胥少安捐出用层层油布包裹、压在箱底的"防老钱"；坪坝镇３岁幼童谢小琴砸破存钱罐，用稚嫩的小手捧出１分、２分、５分的零花钱……
教育断穷根
为什么在经济不发达的情况下大力发展教育？城口县县委书记米绍林道出了其中原因。他说，城口大力发展教育，既是历史责任又是现实选择。社会的进步首先是人的进步，教育关乎人的基本素质。往往一个地区的落后归根结底源于教育的落后。不注重发展教育，就没有抓住人这一生产力最基本要素。因此，一个地区未来的发展，必须着眼于提高新生劳动力素质上。
"孩子是未来，是未来的希望。不从明天入手就抓不住明天的希望。"米绍林说。
米绍林说，城口人的基本消费次序为：饮食、修房、读书。现如今，"修房"和"读书"基本并列，越来越多的城口人希望自己的孩子能到更好的学校读书。"有些农民（即使）柴干米净也要送孩子读书。"
２００３年，城口县委、县政府打算选派三四十名当地农民去上海当轮胎厂工人，月薪可达一两千元。然而申请者在观看操作演示影片后，都觉得"太难了，干不了"，结果竟没有一个人敢去，迫使此次劳动力输出计划无果而终。
有一次，城口县有关部门向当地农民传授劳动技能与实用农业技术时，一些教育程度低的农民干脆听不懂。
"我们的调查显示，有的城口农民基本上只会'账本活儿'……初中文化的人能够自己养活自己，高中文化的人不但能养活自己，还能照顾到家人，而大学生不仅自己能走出大山，还能把父母带出山沟。受教育程度不同，对社会的贡献就不同。"米绍林说。
"穷不抓教育穷根难断，富不抓教育富不长久，"米绍林说，"在城口这个贫困地区发展教育，真的是抓对了。"（完）
