文理学院的学生利用凹凸艺术空间提前和社会、市场接轨
2008年6月，对永川文理学院美术系的大部分应届毕业生来说是收获而忙碌的季节。在奔忙工作的同时，还要兼顾在学院内的“凹凸艺术空间”举办的毕业设计展。
其实，从2006年10月起，凹凸艺术空间已成为文理学院一个标志。
在这里，老师可以更直观地将设计方面的理论通过实践的方式传授给学生；学生不再是单纯的听众，而是项目的参与者、操盘手。参与其间的每个人都能找到自己的定位和专属的成就感。这里的老师和学生更愿意把它看成是永川的798、文理学院的501。不同的是，北京的798、川美的501仓库进驻的都是一些相对成熟的艺术家，而文理学院的凹凸艺术空间只是直接给在校学生提供了一个在进入社会前锻炼与展示的舞台。
从车库到艺术仓库
6月15日，持续一周的设计展已接近尾声。记者走进展场发现，设计感十足的布展使眼前这个空间看上去更像是一场商业秀。
据了解，展场仅是艺术空间内2000平方米的一角。艺术空间工作人员介绍，整个空间分为3个区域：实践中心、展示中心以及工作室区域。
实践中心给学生提供了诸多设备，比如雕刻的刀具，制作陶艺的模具。展示中心则用于承接学校内各式展览，学生只需通过正常程序的申请就可以进驻。而工作室区域，则为学生提供了除教室与寝室外的第三个活动空间，免费的网络和晚上不熄灯的特权让学生更愿意呆在工作室内。
正在工作室忙碌的五人小组组长李胜尧告诉记者，他和同学一起组成的动画制作小组正在赶制一个动画短片。为此，小组成员已经在工作室呆了一个月之久了。“在这里相对自由，不怕打扰别人，更不怕被人打扰。”据介绍，2007、2008两届毕业生中的部分学生都是在这里完成毕业设计的。
然而在两年前，学校还曾就这块2000平方米空间的具体用途产生过分歧。因为面积大，有建议修建停车库，也有建议做成学生超市。而一直苦于没有教学领域的美术系最后争取到了使用权，将2000平方米的闲置空间改造成为美术系下的教学实践场所。
对于文理学院而言，这样的决定需要勇气。毕竟，不管是停车场还是学生超市，都能在短期内给学校带来更为直观的经济效益。而打造教学实践基地，不论是从经济效益上，还是从教学的成绩上，都很难有直观的成果反映。
设计工作室的核聚变
对于美术系而言，仅仅学习理论知识是远远不够的。这个“靠手艺吃饭”的学科，更需要从实践中把握的经验。如何寻求教学的突破口成了美术系系主任王天祥寻思的问题。
艺术空间最初并没有如今的规模，它的雏形仅仅是以美术系的几名老师带几名学生，而成立的一个名为凹凸设计的工作室。设计工作室内分为两个方向，一拨人主攻平面设计；一拨人主要负责环艺设计。
