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九龙职教中心为了培养“德技双全、身心两健”的技能型人才,首先是要培养一支强大的师资队伍,我认为学校能够走到今天,不光在于培养学生,还在于培养老师。过去有一种说法是“师高弟子强”,我想这是有道理的。因为没有老师培养高水平的学生就不太可能,老师首先不是技能,而是师德,对这个职业的热爱和追求,除了自身的培养,我们还通过引进、通过与高校合作,现在的教师队伍和20年前相比较,不光是从过去的几十人到现在将近400人规模的扩大,更多的是质的提升。 | |
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中职教育应该作为国民教育组成部分的重要板块,招收的学生还是要动手能力强的,这是我们的初衷。但目前的确还存在一些困惑,对这些学生进校以后,首先是要树立他的信心。通过素质教育活动,包括过去我们军训等一系列的活动,树立学生的信心。我们学校的学生进校以后,要很快摆脱过去失败的阴影,提升他自己作为人才的意识。我们在军训和素质教育上大概有十天,每个学生都会得到一张奖状。 |
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我们通过开展文体活动、选修课来培养学生综合素质。比如学机械的学生,可以选修汽车的课程,这是“第二课堂”。每个专业都有若干选修课,既招收本专业的学生,也招收其他专业的学生。这样能够把学生对专业的兴趣、热爱充分激发出来,不管他学什么,只要有一技之长,在社会上就多一门技术,多一个求生的本领。 | |
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在课堂当中,职业教育与企业结合非常紧密,工厂里的流水线,工厂里各个环节紧密合作,通过学生对工业文明、工厂文化感受到纪律的重要、程序的规范。在学生掌握技能的同时,在脑海中形成作为“职业人”需要的基本为人、基本纪律、基本追求。所以“德技”肯定是不可分开的。你离开“技”说“德”,也是空泛的。如果只是单一的发展技术,那也是不行的。 |